大河报·豫视频记者 周星 通讯员 李先

读更好的诗，做更好的人。

由河南省关心下一代工作委员会、河南日报社共同指导，“学习强国”河南学习平台、大河报社、顶端新闻、河南省诗歌学会、河南诗词学会共同主办的大河诗词大会正在进行中。大河报重磅推出“诗意校园show”，带你一起走近诗词少年、诗意教师，解锁诗意校园。你听！最美的诗词声已从校园溢出，在城市流淌……

本期中国（河南）大河少年诗词大会“诗意校园show”，我们来到郑州市二七区汝河路小学，来听听校园掌门人、老师、学生怎么理解诗词，也来看看学校如何推广诗词，怎样让学生爱上诗词吧！

校园掌门人——我为诗词代言

人物名片

姓名：冯华

职务：郑州市二七区汝河路小学党支部书记、校长

以诗词之名，抒内心之情；以诗词之意，言爱国之志；以诗词之境，浸校园之风。

多年来，二七区汝河路小学用课程打开特色发展之门，用活动搭建特色展示舞台，全力打造诗香校园。

学校通过对古诗词篇目的选择、研读，有计划、有评价地开设了《经典诵读》校本课程，每天午读时间诵读、积累，每节阅读课上了解创作背景、读懂诗句内容，每学期古诗词大赛感悟诗词意境、吟诵诗人情感，通过“三点一线”的方式，将诗词文化巧妙融入日常教学之中。为了营造浓厚的诗词文化氛围，学校还打造了古诗词长廊，让学生以直观易懂的方式感受众多诗词名人的风采与传世佳作。在诗词的浸润下，学生感受到了古诗文意境美、音韵美、画面美，传承着中华经典文化和美德。

校园内还涌现出一批批诗词小达人，积极参加校内外各种古诗词活动。出现了一个个以古诗词为特色的班级，以季节、二十四节气、朝代、作者等不同的诗词分类体现着班级特色。

展望未来，我们有理由相信，二七区汝河路小学的诗词少年们将在诗词教育和文化传承的特色之路上越走越远，受古诗词和优秀传统文化的滋养与熏陶，不断铸就民族自豪感和文化自信的坚固基石，成为传承与发扬中华文化瑰宝的璀璨新星。

我是诗词少年

“腹有诗书气自华，读诗可以提升自己的文学功底，也可以丰富自己的语言和想象力！”

●人物介绍：秦嘉言，五（1）班学生，诗词储备量300多首

●最喜爱的诗词：李白《望庐山瀑布》

●推荐理由：这首诗以精练的语言、丰富的想象和深刻的情感，展现出了一幅壮丽的自然画卷。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”不仅描绘了瀑布的壮观，还赋予了它诗意和浪漫，也激发了我对大自然的向往。

“‘粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华’，古诗词不仅能改变一个人的气质和命运，还让人更加有自信、有才华。”

●人物介绍：王钦翰，三（7）班学生，诗词储备量300多首。

●最喜爱的诗词：张若虚《春江花月夜》

●推荐理由：诗中运用丰富的想象力和形象化的语言把春江月夜景色描写得空灵美妙，意境高远；将写景、叙事、抒情融合为一体，其中作者对人生的思考、游子的离情别绪和亲人的相思之苦交互感发，不负其“孤篇压全唐”之名。诗中描写的江潮连海平、明月共潮生的景象非常壮观、气势宏伟，让人心旷神怡，也让我学到了无论处在什么境况下，我们都应该拥有乐观豁达的态度，勇敢地面对一切。

诗意教师

人物名片：孙莺燕，四（1）班班主任，从教30年。

古诗词是中华文化的瑰宝，是形象与情感交织的艺术殿堂。作为语文教师，我有责任也有使命，去引领学生们走进这片诗意的天地。我要做的，不仅仅是传授诗词的知识，更是要激发他们对诗词的热爱，培养他们品析意境、体会情感的能力。在教学实践中，我尝试用各种方式去引导学生们品味古诗词的魅力。我们一起绘制诗词的意境图，将抽象的文字转化为具象的画面；我们一起朗诵诗词，让那优美的韵律和深情的词句在教室中回荡；我们还一起讨论诗词背后的故事和情感，让学生们在交流中深化对诗词的理解。

每当看到学生们因一首诗而感动落泪，或因一句词而陷入沉思，我感觉我的努力是值得的。在此过程中，他们不仅学会了欣赏诗词的美，更学会了用心去感受生活、去理解人生。

让我们一起继续在这条充满诗意的道路上前行吧！我相信，只要我们用心去做，就一定能够让古诗词这朵中华文化的奇葩，在学生们的心中绽放出更加绚烂的光彩！

人物名片：杨青，六（4）班班主任，从教27年。

随着教学时间的增长，我越来越感觉到诗词教学好处诸多。

首先，在语言学习方面，它能帮助学生积累词汇，诗词中有许多典雅、凝练的词汇可以丰富学生的语言素材。同时，诗词的句式和韵律很讲究，学习诗词能够提升学生的语感，让他们对语言的节奏、音调等有更敏锐的把握。其次，从文化传承角度讲，诗词是中华文化的瑰宝，教学诗词可以让学生深入了解古人的思想观念、风俗习惯等诸多文化元素，使传统文化得以延续。再次，在审美能力培养上，诗词通过优美的语言、生动的意象构建出一个个或壮丽或婉约的意境，让学生能够欣赏到文学之美，提升审美素养。最后，在情感和心理方面，诗词可以成为学生情感表达的出口，也能帮助他们更好地理解自己的情绪。并且很多诗词蕴含着深刻的哲理，能启发学生思考人生，塑造积极向上的价值观。

让我们一起走进古诗词，亲近古诗词，了解它的内涵，感受它的魅力，爱上这文学宝库中的明珠！