一个孩子安静地坐在教室的角落里，看着其他同学欢快地玩耍、交谈，自己却不敢加入其中。老师安排小组活动时，他默默地听从组长的安排，很少主动发表自己的意见。然而，这样的乖巧听话真的意味着社交出色吗？正如卡耐基所说：“一个人的成功，只有 15% 归结于他的专业知识，另外的 85% 要归结于他的表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。” 家有孩子，我们不能仅仅满足于孩子的乖巧听话，而应该注重培养他们的社交能力。#创作挑战赛六期#

乖巧听话的孩子往往会按照大人的要求去做事，缺乏主动与人交往的勇气。他们可能在大人面前表现得很乖，但在与同龄人相处时，却不知道如何开启话题、如何表达自己的想法。比如，在学校的课间休息时间，乖巧听话的孩子可能会独自坐在座位上，看着其他同学嬉戏打闹，而不知道如何主动加入他们。这样的孩子在社交场合中可能会显得比较被动，难以建立良好的人际关系。

乖巧听话也可能会让孩子过于在意他人的评价，不敢展现真实的自己。为了得到大人的认可，他们可能会压抑自己的个性和需求，不敢表达不同的意见。例如，在小组讨论中，孩子可能因为害怕被批评而不敢提出自己独特的观点，从而失去了展示自己才华的机会。这样的孩子在社交中可能会变得越来越没有自信，难以与他人建立深入的关系。

那么，家有孩子，怎样培养孩子的社交能力呢？

要鼓励孩子主动与人打招呼。从日常生活中的小事做起，培养孩子的礼貌习惯和主动交往的意识。比如，在遇到邻居、朋友时，鼓励孩子主动微笑、问好。这样可以让孩子逐渐克服害羞心理，变得更加开朗大方。

要为孩子创造社交机会。带孩子参加各种社交活动，如家庭聚会、社区活动、亲子游等。让孩子在不同的场合中接触不同的人，学会与不同性格的人相处。比如，可以带孩子去参加志愿者活动，让他们在帮助他人的过程中结交新朋友，提高自己的社交能力。

要教孩子学会倾听和表达。倾听是良好沟通的基础，让孩子学会认真倾听他人的讲话，理解他人的观点和感受。同时，也要教孩子如何清晰地表达自己的想法和需求，让他人能够理解自己。比如，可以在家庭中开展一些交流活动，让孩子有机会练习倾听和表达。

要培养孩子的合作意识。通过团队活动，让孩子学会与他人合作，共同完成任务。在合作的过程中，孩子可以学会分工协作、互相支持、尊重他人的意见。比如，可以让孩子参加足球、篮球等团队运动，让他们在运动中体验合作的乐趣。

要引导孩子解决冲突。在社交中，孩子难免会与他人发生冲突。家长和老师要引导孩子学会正确处理冲突，学会妥协、包容和理解。比如，当孩子与同学发生争吵时，可以让他们先冷静下来，然后一起分析问题的原因，寻找解决问题的方法。

要给孩子树立良好的榜样。家长和老师是孩子最重要的榜样，我们的言行举止会对孩子产生深远的影响。如果我们在社交中表现得自信、开朗、善于与人沟通，孩子也会模仿我们的行为。比如，我们可以在孩子面前展示如何与他人友好相处、如何解决矛盾，让孩子从我们身上学到社交的技巧。

乖巧听话并不等于社交出色，家有孩子，我们应该注重培养他们的社交能力。鼓励孩子主动与人打招呼、为孩子创造社交机会、教孩子学会倾听和表达、培养孩子的合作意识、引导孩子解决冲突、给孩子树立良好的榜样，这些都是培养孩子社交能力的有效方法。让我们用正确的方式引导孩子，让他们在社交中不断成长，成为善于与人沟通、合作、分享的人。正如培根所说：“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野。” 让我们帮助孩子建立良好的人际关系，让他们的人生更加丰富多彩。