
这篇作文围绕“我爱我的弟弟”展开,表达了对弟弟的喜爱之情,能列举弟弟日常生活的点滴,展现其可爱调皮的特点,情感真挚。但在内容组织和语句表达上存在一些不足。
存在问题及指正
1. 错别字:“读不完书”表意不明,可能是“不爱读书” ;“挠我的弟弟肚子”表述有误,应是“挠弟弟的肚子” ;“兴好”应为“幸好” 。
2. 语句表述
- 开头和结尾较简单重复,可优化提升文采。
- 文中对弟弟日常的描述较零散,缺乏条理,可按一定逻辑梳理,如先写生活作息,再写兴趣爱好、调皮趣事等。
- “有时弟弟常常读不完书”表述啰嗦且表意不清,可改为“弟弟有时不爱读书” 。
- “每天早上八点才起床,下午四点回家来,最多的是玩耍,晚上11点才回来”语句较平淡,可增加细节描写。
3. 标点问题:“每天还要:念书、写作业、读书、做手工和唱歌。”中冒号使用不当,可去掉。
修改后全文
我爱我的弟弟
我的弟弟,是个集可爱与调皮于一身的小家伙,我对他的喜爱,如春日繁花般绚烂。
弟弟是幼儿园中班的小朋友。他的生活作息很有“特色”。每天早上,太阳都晒屁股了,他才在八点慢悠悠地睁开眼睛。下午四点,他像只欢快的小鸟从幼儿园飞回家,大部分时间都沉浸在玩耍的快乐里。有时候玩得太尽兴,直到晚上十一点才舍得回家。
弟弟可调皮啦,总能想出各种鬼点子逗我开心。他会突然假装摔倒,那滑稽的模样让我忍俊不禁;还会凑到我跟前,笑嘻嘻地让我挠他圆滚滚的肚子。我呢,喜欢用相机记录下他这些搞笑瞬间,每一张照片都藏着我们的欢乐时光。
虽说弟弟有时不爱读书,可他在其他方面充满了童心与活力。他每天会认真地写作业,专注地做手工,还会亮开小嗓门唱歌。在学校,他有个特别乖巧的好朋友,他俩性格虽不同,却总能玩到一块儿,或许是因为有着共同的爱好吧。
我爱我的弟弟,爱他的天真烂漫,爱他的调皮捣蛋。有他在身边的日子,每一天都像洒满阳光的画卷,满是温馨与欢乐。