这篇作文围绕“我爱我的弟弟”展开，表达了对弟弟的喜爱之情，能列举弟弟日常生活的点滴，展现其可爱调皮的特点，情感真挚。但在内容组织和语句表达上存在一些不足。
存在问题及指正
1. 错别字：“读不完书”表意不明，可能是“不爱读书” ；“挠我的弟弟肚子”表述有误，应是“挠弟弟的肚子” ；“兴好”应为“幸好” 。
2. 语句表述
- 开头和结尾较简单重复，可优化提升文采。
- 文中对弟弟日常的描述较零散，缺乏条理，可按一定逻辑梳理，如先写生活作息，再写兴趣爱好、调皮趣事等。
- “有时弟弟常常读不完书”表述啰嗦且表意不清，可改为“弟弟有时不爱读书” 。
- “每天早上八点才起床，下午四点回家来，最多的是玩耍，晚上11点才回来”语句较平淡，可增加细节描写。
3. 标点问题：“每天还要：念书、写作业、读书、做手工和唱歌。”中冒号使用不当，可去掉。
修改后全文
我爱我的弟弟
我的弟弟，是个集可爱与调皮于一身的小家伙，我对他的喜爱，如春日繁花般绚烂。
弟弟是幼儿园中班的小朋友。他的生活作息很有“特色”。每天早上，太阳都晒屁股了，他才在八点慢悠悠地睁开眼睛。下午四点，他像只欢快的小鸟从幼儿园飞回家，大部分时间都沉浸在玩耍的快乐里。有时候玩得太尽兴，直到晚上十一点才舍得回家。
弟弟可调皮啦，总能想出各种鬼点子逗我开心。他会突然假装摔倒，那滑稽的模样让我忍俊不禁；还会凑到我跟前，笑嘻嘻地让我挠他圆滚滚的肚子。我呢，喜欢用相机记录下他这些搞笑瞬间，每一张照片都藏着我们的欢乐时光。
虽说弟弟有时不爱读书，可他在其他方面充满了童心与活力。他每天会认真地写作业，专注地做手工，还会亮开小嗓门唱歌。在学校，他有个特别乖巧的好朋友，他俩性格虽不同，却总能玩到一块儿，或许是因为有着共同的爱好吧。
我爱我的弟弟，爱他的天真烂漫，爱他的调皮捣蛋。有他在身边的日子，每一天都像洒满阳光的画卷，满是温馨与欢乐。