大河报·豫视频记者 牛洁

促进毕业生高质量充分就业，河南高校直击痛点。

6月3日，2025年河南省高校毕业生就业工作宣传月活动启动。活动由河南省教育厅主办，河南省大中专学生就业服务中心、河南教育新闻中心、河南教育报刊社承办。

大河报·豫视频记者走进省内4所高校发现，各高校打出促就业“组合拳”，用心用情用力，让毕业生 “脚下有路，心中有底”。

课程为基、全学段赋能，炼成学生就业“硬实力”

在课堂上引入霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格测评等专业工具，结合航空行业案例库开展情景教学，引导学生认知自我与职业的匹配度……郑州航空工业管理学院就业指导教师曹宝锋“理论+测评+实践”三位一体教学模式成为一大亮点。

2015年，他还在全校首开《大学生创业基础》公选课，自掏腰包2.9万元设立创业基金，组织“500元启动资金”仿真体验活动。

曹宝锋是该校就业工作的“排头兵”，也是一个缩影。据了解，郑州航空工业管理学院成立职业发展与就业指导教研室，建有一支由校内专业教师、专职辅导员、就业工作人员和校外高管及优秀校友组成的80余人的就业指导师资队伍和骨干教师团队，形成了教、学、研、训一体的教研活动体系。

“课程”是该校促进就业的关键词之一。该校开设《大学生职业生涯规划》《就业指导》等必修课程，以课程为基础，以学院为主体，组织学生利用暑期社会实践、认识实习、专业实习等教学环节，有计划、分阶段组织开展生涯人物访谈、行业调研、岗位实习等课程实践活动。

学校要求专业教师必须在专业课教学中主动融入就业教育，将就业 教育与专业教育有机、深度结合，帮助学生了解行业发展、掌握对口岗位要求，提升专业认知水平和实践操作能力。

此外，该校的“就业教育”贯穿学生生涯发展全学段，包括生涯规划期、生涯积累期、决策行动期、反馈评价期四个时期，不同年级各种侧重，提前掌握学生意愿，建立学生就业分类群体，面对不同群体给予精准指导服务。

“去年这个时候，我还有些迷茫，但学校的就业指导课给了我很大信心。”物流管理专业大四毕业生王璐说，就业指导老师带着他分析自身优势，教他如何写简历，组织模拟面试，提前熟悉求职流程，给予了很大支持。如今，他已通过去年的秋季招聘会，与河南天海电器有限公司签约。

朋辈领航，500余名大学生助理让职业规划“同频共振”

“当职业规划导师助理，很有成就感！”河南职业技术学院汽车与交通学院大二学生张欢欢说。

张欢欢是该校大学生职业规划导师助理，他告诉记者，这个“工作”不仅让他学到了很多职业规划的知识，走访了解了很多企业，还在帮助同学的过程中收获了满满的成就感。

“学校一共有约500名大学生职业规划导师助理，全部完成基础培训，60人获得相关证书。”河南省职业技术学院职业规划与就业指导中心教师王林介绍，每个行政班选拔一名优秀学生担任导师助理，具体工作包括积极协助“河南职业技术学院全过程人职匹配”与职业生涯规划相关信息的上传下达、反馈工作，积极进行职业生涯规划大赛及就业工作相关信息的推送，在职业生涯规划导师指导下定期开展班级内职业规划沙龙等活动，及时反馈所在班级学生职业生涯规划及咨询需求情况，在招生就业处的统一协调下有序开展职业咨询工作等。

“学生担任职业规划导师助理有很多优势。”王林表示，传统的职业规划体系中，由于受诸多因素限制，导师难以实现对每位学生进行充分且有效的个性化指导，而且导师与学生之间存在年龄、经验、观念上的差异，往往使得指导过程中产生沟通障碍。而大学生职业规划导师助理既了解同龄人的心理状态与职业规划需求，又具备一定的专业素养和指导能力，还更加贴近学生的实际情况。

此外，为了提升大学生职业规划导师助理的能力，河南职业技术学院经常会为他们提供专业的培训机会。

据统计，2024年，全校大学生职业规划导师助理完成群体指导32场，为近千名学生进行1对1咨询，进班职业规划宣讲400余次，组织校级职业规划兴趣活动4次。

“同心圆” 凝聚合力，五维闭环评价系统精准赋能

“考研是一个坚持的过程，要做到心中有数，不要受到他人影响，不要轻易放弃。”中原工学院2025届材料电子与储能学院毕业生高可心正在向学弟学妹们分享考研经验，她已成功考入中国矿业大学（北京）。

是分享者，也是受益者。高可心表示，学院会根据学生考研、考公、就业的不同意向，提供针对性的帮助。比如，针对考研的学生，学院会经常组织学姐学长分享经验、交流心得，自己曾经就是坐在其中聆听的一员；对于就业的学生，学院也会精准地推送相关招聘信息，开展就业辅导。

就业方面，中原工学院非常注重整合资源、汇聚合力。自动化与电气工程学院副书记王媛媛介绍，该学院树立大局观念，实施“就业总动员”；充分挖掘育人资源，构建以就业辅导员为核心，以“学业导师+朋辈+企业+校友”为“同心圆”的就业工作团队；引导学生认清自我和就业环境，把握毕业前就业、择业机会，积极就业；针对考研、考公学生，召开考研调剂、考公政策解读相关讲座；针对就业困难学生和家庭经济困难学生等重点群体，主动提供适配岗位。

资源是关键，课程是核心。中原工学院就业指导教师赵慧君介绍，针对学生就业中自我认知与探索的内驱力不足，个人发展迷茫与价值观多元化，创新意识薄弱，创新能力欠缺等痛点，学校构建了“育、融、创、合、聚”五维协同创新理念。全面重构课程目标、融合思政元素、创新教学方法、整合评价体系并聚集教学资源，深入挖掘就业创业过程中的思政元素，构建动态思政元素库，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机结合。

同时，引入“课堂互动-团队协作-结课作业-复盘收获-竞赛实践”的立体化评价体系，践行“学生为主体，教师为主导”的教学理念，形成思政引领下的“同侪-多元-创新”沉浸体验式教学模式，全面提升学生的就业创业能力与素养。

“近年来，学校逐渐形成了跟踪反馈评价闭环，数据分析赋能决策水平，强化部门协同促进毕业生就业。”中原工学院就业指导中心主任杨为学介绍，学校通过建立涵盖“入学意向—在校培养—毕业去向—校友反馈—用人单位评价”的五维闭环评价系统，精准掌握学生成长轨迹和职业发展路径，形成数据驱动、需求导向的动态调整机制。学校以系统化评价反馈为牵引，以高质量就业为导向，推动教育链、人才链与产业链深度融合，全面提升学生职业胜任力和社会适应能力，持续赋能毕业生更加充分、更高质量就业。

据统计，今年春季学期以来，该校累计举办五场大型校园双选会，其中2场综合类、3场分学科专业类，累计参会企业 773家，提供岗位数48932个。开展118场企业专场宣讲会、8场地市组团招聘会，组织机关事业单位招录4场。

每年提供超3成岗位，校友圈搭起就业桥

“今年，我们在学校录用了45名毕业生，目前有200余名学子在牧原各条战线上发光发热。”牧原集团屠宰事业部校招负责人王聪说，他还有一个特殊的身份——郑州升达经贸管理学院工商管理学院校友。

校友助力，是郑州升达经贸管理学院促进学生就业的亮点举措之一。大河报·豫视频记者了解到，该校通过开展“九个一”特色校友活动(一系列校友大讲堂、一系列校友沙龙、一期校友返校月、一期校友文化节、一次校友会年会、一批校友企业走访，一批优秀校友访谈，一批校友导师聘任，一系列校友专场招聘会)，搭建起校友与母校之间互动交流的桥梁，打造校友母校发展共同体。

全国目前已成立20余个校友会，升达校友就业遍布66个主要城市，校友企业捐赠奖助学金累计突破200万元。每年组织校友报告会近30场，校友沙龙活动10余场，走访校友企业超50家，校友导师聘任超20人。

云生集团等校友企业连续多年坚持回校举行专场招聘会，为学弟学妹提供就业机会，每年由校友提供的优质就业岗位占总岗位数已超三成，践行了“一届帮一届，一个帮一个”的升达校友互助精神。在北京、上海、广州、深圳、郑州等地成立毕业生校友接待站，当地校友会积极参与毕业生就业指导和岗位推荐、就业帮扶等工作，每年服务毕业生人数超500人，被毕业生誉为最有温度的就业服务。

此外，多措并举，精准帮扶重点群体毕业生就业。学院将待就业、脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾等困难毕业生列为重点关注对象。对每位重点群体毕业生，坚持“六清”原则，即未就业原因清、家庭状况清、思想动态清、技能特长清、就业愿望清、择业需求清，摸清底数，规范“一人一档”“一生一策”台账式管理。

严格落实重点群体毕业生帮扶“三个三”机制，即针对重点群体毕业生至少开展3次谈心谈话(包括政策解读、就业指导、心理辅导等)、推荐3个有效岗位、组织参与3次线上线下就业促进活动，及时跟进困难群体人才毕业生思想状况，为重点群体毕业生提供有温度、有针对性的职业生涯规划、职场形象、就业形势、就业政策、就业技巧、简历制作、职业素质拓展等方面的就业指导和服务，并做好帮扶推进记录。

根据重点群体毕业生的不同意向，学院将其分为就业类和升学类，实施精准指导。对于选择升学深造和基层就业的学生，学院组织专题交流宣讲，开展考前辅导和面试模拟复试，选树朋辈典型事迹；对于有参军入伍意向的学生，安排退伍学生进行“一对一”指导。

据统计，截至2024年11月28日，该校2024届毕业生就业率较2023届年终就业率提高8个百分点，保持在较高水平，就业质量不断提升、校企合作不断深化、就业指导服务体系不断完善，毕业生就业能力和就业满意度不断提高。