因为小友家二宝当下恰是小学一年级在读生,作为一名家长,我正被孩子的数学题难着。如您的问题,也多次困扰过小友,我也曾简单粗暴地认为,这不就是简单的减法吗?可当我仔细观察孩子的表情时,才发现这对他来说并不简单。于是,我开始思考,怎样才能让孩子轻松掌握这类数学题呢?经过多次探索与实践,今天,我就来和您分享一些实用又接地气的方法。
一、理解孩子的困惑
一年级的孩子刚刚接触两位数减法,尤其是涉及到退位的情况,对他们来说难度确实不小。101 - 26 这道题,不仅有三位数减两位数,还涉及到退位,孩子很容易犯错。比如,有的孩子会把 101 - 26 算成 101 - 20 - 6,结果算成 75;还有的孩子会把 101 当成 100 来算,答案五花八门。
其实,孩子出现这些问题,主要是因为他们还没有建立起清晰的数位概念,对退位减法的规则也理解不够透彻。所以,我们不能简单地告诉孩子答案,而是要帮助他们理解背后的原理。
二、用生活场景引入问题
孩子对抽象的数字往往不太敏感,但对生活中的事物却很感兴趣。我们可以从生活场景入手,让孩子更容易理解。
比如,我们可以这样对孩子说:“宝贝,想象一下,你有 101 个糖果,然后你吃了 26 个,还剩下多少个呢?”孩子一听,眼睛就亮了,因为他能想象出这个场景。接着,我们可以拿出一些小物件,比如小石子、小积木,让孩子亲自摆一摆、数一数,感受一下 101 减去 26 的过程。
通过这种方式,孩子不仅能够理解题目的意思,还能在操作中加深对减法的理解。
三、拆解数字,化繁为简
对于一年级的孩子来说,直接计算 101 - 26 可能有点困难,我们可以把数字拆解开来,让孩子一步步去算。
首先,我们可以把 101 拆成 100 + 1,把 26 拆成 20 + 6。然后,先让孩子算 100 - 20,这个很容易,孩子很快就能得出答案是 80。接下来,再算 80 + 1 - 6,孩子也能轻松算出结果是 75。
通过拆解数字,把复杂的减法问题转化为简单的加减法,孩子更容易理解和掌握。
四、借助数轴,直观感受
数轴是一种很好的数学工具,可以帮助孩子直观地感受数字之间的关系。
我们可以画一条数轴,从 0 开始,每隔一段距离标上一个数字,一直标到 101。然后,让孩子从 101 开始,先向左跳 20 个单位,再向左跳 6 个单位,看看最后落在哪个数字上。孩子在数轴上跳来跳去的过程中,不仅能够直观地感受到减法的过程,还能加深对数字大小关系的理解。
五、编故事,激发兴趣
孩子都喜欢听故事,我们可以把数学题编成一个有趣的故事,让孩子在听故事的过程中学会解题。
比如,我们可以这样编故事:“在一个美丽的森林里,住着 101 只小兔子。有一天,森林里来了 26 只大灰狼,小兔子们很害怕,纷纷躲了起来。最后,森林里还剩下多少只小兔子呢?”孩子听了这个故事,一下子就来了兴趣,他们会迫不及待地去算出答案。
通过编故事,不仅能激发孩子的学习兴趣,还能让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
六、反复练习,巩固记忆
虽然我们用了各种方法帮助孩子理解 101 - 26 的计算过程,但要想让孩子真正掌握,还需要反复练习。
我们可以给孩子准备一些类似的题目,比如 102 - 27、103 - 28 等等,让孩子多做多练。在练习的过程中,要注意引导孩子总结规律,比如,当被减数是 100 多,减数是 20 多时,我们可以先算 100 减去几十,再加上几,再减去几。通过反复练习和总结规律,孩子就能更好地掌握这类减法题。
七、鼓励孩子,树立信心
孩子在学习过程中难免会遇到困难,这时候,我们需要给予孩子足够的鼓励和支持,帮助他们树立信心。
当孩子算对了 101 - 26,我们要及时表扬他们:“宝贝,你真棒!这么难的题目都会做了,妈妈好佩服你!”当孩子算错了,也不要批评他们,而是要耐心地帮助他们找出错误的原因,鼓励他们再试一次。
通过鼓励和表扬,孩子会更有学习的动力,也会更加自信。
一年级孩子的数学学习,需要我们耐心引导和帮助。对于 101 - 26 这样的题目,我们可以通过生活场景引入、拆解数字、借助数轴、编故事、反复练习和鼓励孩子等多种方法,让孩子轻松掌握。只要我们用心去教,孩子一定能够学会。
最后,我想说的是,数学并不是一门枯燥的学科,只要我们用对方法,就能让孩子在快乐中学习数学。希望我的这些方法能对你有所帮助,如果你还有其他问题,欢迎随时和我交流哦!
#创作挑战赛八期#