因为小友家二宝当下恰是小学一年级在读生，作为一名家长，我正被孩子的数学题难着。如您的问题，也多次困扰过小友，我也曾简单粗暴地认为，这不就是简单的减法吗？可当我仔细观察孩子的表情时，才发现这对他来说并不简单。于是，我开始思考，怎样才能让孩子轻松掌握这类数学题呢？经过多次探索与实践，今天，我就来和您分享一些实用又接地气的方法。

一、理解孩子的困惑

一年级的孩子刚刚接触两位数减法，尤其是涉及到退位的情况，对他们来说难度确实不小。101 - 26 这道题，不仅有三位数减两位数，还涉及到退位，孩子很容易犯错。比如，有的孩子会把 101 - 26 算成 101 - 20 - 6，结果算成 75；还有的孩子会把 101 当成 100 来算，答案五花八门。

其实，孩子出现这些问题，主要是因为他们还没有建立起清晰的数位概念，对退位减法的规则也理解不够透彻。所以，我们不能简单地告诉孩子答案，而是要帮助他们理解背后的原理。

二、用生活场景引入问题

孩子对抽象的数字往往不太敏感，但对生活中的事物却很感兴趣。我们可以从生活场景入手，让孩子更容易理解。

比如，我们可以这样对孩子说：“宝贝，想象一下，你有 101 个糖果，然后你吃了 26 个，还剩下多少个呢？”孩子一听，眼睛就亮了，因为他能想象出这个场景。接着，我们可以拿出一些小物件，比如小石子、小积木，让孩子亲自摆一摆、数一数，感受一下 101 减去 26 的过程。

通过这种方式，孩子不仅能够理解题目的意思，还能在操作中加深对减法的理解。

三、拆解数字，化繁为简

对于一年级的孩子来说，直接计算 101 - 26 可能有点困难，我们可以把数字拆解开来，让孩子一步步去算。

首先，我们可以把 101 拆成 100 + 1，把 26 拆成 20 + 6。然后，先让孩子算 100 - 20，这个很容易，孩子很快就能得出答案是 80。接下来，再算 80 + 1 - 6，孩子也能轻松算出结果是 75。

通过拆解数字，把复杂的减法问题转化为简单的加减法，孩子更容易理解和掌握。

四、借助数轴，直观感受

数轴是一种很好的数学工具，可以帮助孩子直观地感受数字之间的关系。

我们可以画一条数轴，从 0 开始，每隔一段距离标上一个数字，一直标到 101。然后，让孩子从 101 开始，先向左跳 20 个单位，再向左跳 6 个单位，看看最后落在哪个数字上。孩子在数轴上跳来跳去的过程中，不仅能够直观地感受到减法的过程，还能加深对数字大小关系的理解。

五、编故事，激发兴趣

孩子都喜欢听故事，我们可以把数学题编成一个有趣的故事，让孩子在听故事的过程中学会解题。

比如，我们可以这样编故事：“在一个美丽的森林里，住着 101 只小兔子。有一天，森林里来了 26 只大灰狼，小兔子们很害怕，纷纷躲了起来。最后，森林里还剩下多少只小兔子呢？”孩子听了这个故事，一下子就来了兴趣，他们会迫不及待地去算出答案。

通过编故事，不仅能激发孩子的学习兴趣，还能让孩子在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

六、反复练习，巩固记忆

虽然我们用了各种方法帮助孩子理解 101 - 26 的计算过程，但要想让孩子真正掌握，还需要反复练习。

我们可以给孩子准备一些类似的题目，比如 102 - 27、103 - 28 等等，让孩子多做多练。在练习的过程中，要注意引导孩子总结规律，比如，当被减数是 100 多，减数是 20 多时，我们可以先算 100 减去几十，再加上几，再减去几。通过反复练习和总结规律，孩子就能更好地掌握这类减法题。

七、鼓励孩子，树立信心

孩子在学习过程中难免会遇到困难，这时候，我们需要给予孩子足够的鼓励和支持，帮助他们树立信心。

当孩子算对了 101 - 26，我们要及时表扬他们：“宝贝，你真棒！这么难的题目都会做了，妈妈好佩服你！”当孩子算错了，也不要批评他们，而是要耐心地帮助他们找出错误的原因，鼓励他们再试一次。

通过鼓励和表扬，孩子会更有学习的动力，也会更加自信。

一年级孩子的数学学习，需要我们耐心引导和帮助。对于 101 - 26 这样的题目，我们可以通过生活场景引入、拆解数字、借助数轴、编故事、反复练习和鼓励孩子等多种方法，让孩子轻松掌握。只要我们用心去教，孩子一定能够学会。

最后，我想说的是，数学并不是一门枯燥的学科，只要我们用对方法，就能让孩子在快乐中学习数学。希望我的这些方法能对你有所帮助，如果你还有其他问题，欢迎随时和我交流哦！

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