在孩子的成长过程中，立德树人是教育的根本任务。而在这个关键时期，即使孩子在某些方面表现优秀，也有几个方面需要他们保持低调，这对于孩子的全面发展和良好品德的养成至关重要。

正如古人云：“满招损，谦受益。” 在孩子取得成绩时，保持低调有助于他们避免骄傲自满，从而能够持续进步。即使孩子在学业上成绩优异，经常名列前茅，也不能因此而沾沾自喜，四处炫耀。

过度张扬自己的成绩可能会让孩子变得自负，从而忽视了自身的不足，也容易引起同学的反感。相反，低调对待成绩，能够让孩子更加冷静地分析自己的学习情况，发现自己还有哪些需要提高的地方，进而不断努力。他们会明白，成绩只是一时的表现，真正的学习是一个不断积累和进步的过程。

在才艺方面表现出色的孩子同样需要低调。比如孩子擅长绘画、音乐或舞蹈等，在获得奖项或受到赞扬时，不应骄傲自满。如果孩子总是在他人面前过度展示自己的才艺，可能会变得虚荣，只关注外在的认可而忽略了对才艺本身的热爱和追求。

低调行事可以让孩子更加专注于才艺的提升，他们会懂得在背后默默努力，不断磨练自己的技艺，而不是仅仅为了获得别人的称赞而表演。真正的才华是在不断沉淀和积累中绽放出更耀眼的光芒的。

即使孩子在社交能力方面较为突出，善于与人交往和沟通，也应该保持低调。过于张扬自己的社交能力，可能会导致孩子在与人相处时过于自我中心，不懂得倾听他人的意见和感受。

一个优秀的社交者应该是谦逊、友善且懂得尊重他人的。孩子需要明白，与人交往是一个相互学习和成长的过程，而不是展示自己的舞台。低调的社交态度能够让孩子赢得更多人的喜爱和尊重，建立起更加真诚和深厚的人际关系。

在面对物质条件时，孩子也需要学会低调。如果家庭经济条件较好，孩子拥有丰富的物质资源，他们不应以此来炫耀或歧视他人。

物质的丰富并不代表精神的富足，孩子应该明白生活中的真正价值不在于物质的多少，而是在于内心的修养和品德。培养孩子朴素的生活态度和正确的价值观，让他们懂得珍惜和感恩所拥有的一切，而不是沉迷于物质的享受和攀比。

那么，家长在立德树人关键期应该如何引导孩子做到低调呢？首先，家长要以身作则，自己在生活中保持低调谦逊的态度，孩子会在潜移默化中受到影响。家长不要总是在孩子面前吹嘘自己的成就或财富，而是要以实际行动向孩子展示如何踏实做事、低调做人。

其次，当孩子取得成绩或有优秀表现时，家长要及时给予肯定和鼓励，但同时也要提醒孩子保持谦虚，不要骄傲自满。可以和孩子一起分析成功的原因和还有哪些可以改进的地方，让孩子明白成绩只是过去努力的结果，未来还有很长的路要走。

再者，家长要教育孩子尊重他人，无论他人的成绩、才艺或物质条件如何，都要平等对待。让孩子学会欣赏他人的优点，从他人身上学习，而不是只看到自己的长处。

在学校教育中，老师也可以通过各种方式引导孩子保持低调。例如，在课堂上可以讲述一些名人谦虚低调的故事，让孩子从中受到启发。在班级活动中，鼓励孩子们相互合作、共同进步，而不是强调个人的突出表现。对于那些过于张扬的孩子，老师可以私下进行沟通和引导，帮助他们认识到低调的重要性。

总之，在立德树人关键期，孩子即使再优秀，在成绩、才艺、社交和物质方面都要保持低调。这不仅有助于孩子养成良好的品德和行为习惯，还能让他们在成长的道路上更加稳健地前行。

低调是一种智慧，它能让孩子在面对成功和荣誉时保持清醒的头脑，不断追求更高的目标；低调是一种修养，它能让孩子赢得他人的尊重和友谊，建立良好的人际关系。

让我们共同努力，引导孩子在这个关键时期学会低调，为他们的未来奠定坚实的道德基础。正如老子所说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。” 让孩子以低调的姿态，在人生的舞台上绽放出更加绚烂的光彩