**

在教育不断创新与探索的当下，各类新颖的课程如雨后春笋般涌现。然而，当一些突破传统的课程出现时，往往也伴随着诸多争议。近日，一则 “体育老师爬树课被举报‘危险’” 的新闻引发了广泛关注，而教育局的回应更是成为了人们热议的焦点。

事情源于杭州市钱塘区的一所小学。该校体育老师别出心裁地开设了一门爬树课，旨在让学生们亲近自然、锻炼身体、挑战自我。在课程实施过程中，老师为学生们配备了专业的安全装备，如头盔、安全绳等，并且进行了细致的安全指导。学生们头戴头盔，身上系着安全绳，在老师的帮助下尝试攀爬校园内的大树。对于孩子们而言，这门课程充满了新奇与挑战，他们在攀爬过程中体验到了征服树木的喜悦，也锻炼了自己的勇气和身体协调性。

但这门看似有趣又富有教育意义的课程，却遭到了部分家长的举报。举报的家长认为，爬树课存在极大的安全隐患，万一孩子在攀爬过程中发生意外，后果不堪设想。在他们看来，学校的首要责任是保障学生的安全，而这种具有冒险性质的课程显然不符合这一要求。这一举报迅速引发了社会各界的讨论。一些人支持家长的观点，他们觉得孩子在学校的安全是重中之重，任何可能危及孩子安全的活动都应该谨慎对待。如今的孩子大多是独生子女，家长们承受不起丝毫的风险。在他们的观念里，学校的课程应该以传统的、安全系数高的项目为主，像爬树这样看似危险的活动，不应该出现在校园里。

然而，更多的人对爬树课持支持态度。他们认为，爬树课不仅能够让学生们锻炼身体，还能培养他们的勇气、毅力和解决问题的能力。在现代社会，孩子们的生活过于安逸，缺乏挑战和冒险精神。爬树课正好为他们提供了一个突破自我的机会。而且，在老师的专业指导和安全保障措施下，爬树课的风险是可以有效控制的。从教育的角度来看，这门课程打破了传统体育课的局限，让学生们在亲近自然的过程中学习和成长，具有独特的教育价值。

面对这一争议，钱塘区教育局迅速做出了回应。教育局表示，爬树课将在全区推广，未来要让每一位学生都会爬树。这一回应可谓是相当亮眼，充分展现了教育局对创新教育的支持和对学生全面发展的重视。教育局相关负责人指出，爬树课是一种创新的体育课程形式，它具有多方面的教育意义。一方面，爬树需要学生运用手脚协调配合，对身体的力量和平衡能力要求较高，能够有效锻炼学生的身体素质。另一方面，在攀爬过程中，学生需要思考如何选择攀爬路径、如何克服困难，这对于培养他们的思维能力和解决问题的能力大有裨益。同时，爬树课还能让学生亲近自然，感受大自然的魅力，增强他们对自然的认知和保护意识。

其实，爬树课并非是这所小学的首创。早在多年前，厦门大学就率先开设了攀树课程，而后国内一些学校也陆续开展了这项运动，受到了学生们的热烈欢迎。在美国，康奈尔大学等高校也开设了类似的课程。这些成功的案例表明，爬树课是一种可行且具有教育价值的课程形式。对于学校和教育部门来说，开设爬树课需要充分考虑安全问题，制定完善的安全保障措施和教学规范。在推广爬树课的过程中，要加强对教师的培训，确保教师具备专业的指导能力和安全意识。同时，要与家长进行充分的沟通，让家长了解爬树课的教育意义和安全保障措施，争取家长的支持与理解。

体育老师爬树课被举报‘危险’这一事件，反映了在教育创新过程中，传统观念与新观念之间的碰撞。而教育局的回应则为我们指明了方向，那就是要鼓励创新教育，为学生提供更多元化的学习体验，让学生在安全的前提下，充分发挥自己的潜力，实现全面发展。相信在教育局的积极推动下，爬树课等创新课程将在校园里绽放出更加绚丽的光彩，为孩子们的成长带来更多的惊喜和收获。