#创作挑战赛六期#
#双星计划2周年##顶端秋日创作季#
近年来，XXX深牢固确立教师人才引领发展的战略地位，全力开发教师人才资源，全方位培养、引进、用好人才，真正把"第一资源"转化为"第一动能"，实现了教师人才总量、素质和贡献率全面提升。
一、全方位布局，优化人才成长环境。着眼全局"谋突破"。制定出台《关于新时代加快名师队伍建设实施意见》《名师助力乡村教育振兴"XXX"工程实施方案》《骨干培育传帮带工程实施方案》等，形成了教师人才培育、评价、激励为一体的保障体系。通过名师帮扶培养"红烛先锋"XXX名，示范引领骨干教师XXX名，其中XXX名培养成了教学、教研人才。目前，全X培育市级以上名优教师XXX人，占全X教师总数XX％。同时建立"任务清单＋跟踪服务＋四方评价"的工作闭环，年初列出任务书、时间表、路线图，年中跟踪服务、督责问效，年底现场评议、量化考核，以严格的考核推动工作的落实，形成了教师人才成长的良好环境和浓厚氛围。
二、立体化赋能，厚植人才成长沃土。开拓人才聚集新通道。聚焦学前教育留住XXX高校毕业生，义务教育回流全省师范院校毕业生，高中学段吸引全国高层次人才。20XX年至今，为XXX引进高层次人才XXXX人，为XXXX中心引进高层次人才XXX名，公开招聘XXX籍优秀毕业生XXXX名。同时搭建人才培育新平台。制定《XXX乡村教育振兴行动计划》，选派XXX名新任职副校长到农村学校挂职服务、XXX名农村副校长到城县轮岗学习，选派XX中学XX名骨干教师到XXX个乡镇初中班开展助教、XXX名优秀骨干教师赴农村教学点支教，扶持XXX个城乡对口学校"一休化"提升，XXX项课题确定为省级重点课题，XXX项教育教学成果在全国教博会展出，建成全国特级教师XXX工作站。
三、多渠道推进，催生人才发展动能。一是专家组团服务乡村教育振兴。建立艺体援教联盟，XXX个小分队对接XX个乡镇，下沉村小教学点开展艺体指导工作，建立合唱队、花样跳绳、书法、篮球、舞蹈等社团；以需求为导向，XXX个各级名师分别在XXX个乡镇建立二级工作室，开展送培助教、联校教研等活动，组织研训课XXX节，微讲座XXX堂，听课XXX节次。二是人才领航建强堡垒。坚持问题导向，建立拔尖人才领衔的学科研究会会员、骨干教师、蒲公英导师、学科教研员、教研坊坊主、名师等"六大发展共同体"，形成XX人才六层级成长梯次。立足优质资源，选拔"蒲公英"导师XXX名，学科教研员XXX人，教研坊主XXX个，成立名师学科工作室XX个，教研工作坊XXX个，建立"1＋3＋9"名师帮扶青年人才培养制度，通过层级带动、协作引领，同级间合作交流、互助同进，推动各层级人才达标"进位"。
下一步，我们将树牢教师人才第一资源的意识，始终坚持教师人才"第一"战略不动摇，不断深化教师人才发展体Z改G，完善服务体系，以更高站位、更实作为、更优环境，持续引导各层级人才投身教育振兴，为全X经济社会高质量发展提供强有力的智力支撑。
