让文字舞动起来

——如何写出幽默风趣的作文

河南省新蔡县河坞乡戚楼小学 吴帅17339651397

有人针对学生作文做过一项调查，在有意义和有意思之间做出选择，百分之九十以上的学生选择的都是有意思，只有很少一部分学生选择了有意义。问起原因，则是有意义的作文说教性太严重，像是严厉的老师或父母，板着面孔说教，让人心里很不痛快。有意思的故事，几乎每个人都经历过，但好多人不敢写，甚至不知道这也能写进作文里。

来看一个学生的作文片段：

我悄悄告诉数学老师：“吃饭的时候，一定要显得温柔、暖心，这样会让大姐感觉很可靠，给大姐留下一个好的印象。”数学老师配合很默契，给我们当起了服务员，又是倒水，又是拿餐巾纸，关键还都是先给爸爸倒水，再给大姐，显得既殷勤又不露痕迹。（选自吴雨泽《我给老师当“红娘”》）

这个片段是不是很有意思？学生给老师当红娘，是不是太匪夷所思？一般人会不会认为太不像话，有些老师也会认为思想不健康，贴上“负能量”的标签，但是这种作文学生爱看，杂志社也很欢迎，有几家杂志社都转载刊登了这篇作文。

那么，怎样让我们的作文变得有意思，读者喜欢读呢？不妨试试这几招：

第一招：选材上要做到与众不同。

要想让自己的作文幽默风趣，首先在选材上要别出心裁，不要选那些俗套的素材。打个比方来说，很多学生在写关于“妈妈的爱”为主题的作文时，老是用“下雨天，妈妈为我送雨伞，由于只带了一把雨伞，路上妈妈一直把伞往我这边挪，结果我一点都没有淋湿，妈妈却浑身湿透了，晚上妈妈就感冒了。”这个事例，几十年前的学生作文中就出现了，现在还出现在大家的作文中，是不是有点可笑？先不说老套俗气，就真情实感上来说就不过关，现实生活中哪有这种“傻”妈妈啊！

如果要想写出幽默风趣的作文，就要选择别人可能没有经历过的，有意思的、好玩的事情。这样，读者读起来才会忍俊不禁。看下面这个片段：

拍完后我们又看向语文老师，这时他一本正经地说:“别看帅哥啊，看你们数学老师，天天看还看不够吗？真搞不懂你们是什么样的人！”最后语文老师在同学们的一片唏嘘声中脸不红，心不跳地走了。（选自梁皓的《我的自恋老师》）

一般学生写老师都是写如何关心学生，如何严肃认真等方面，但是梁皓同学却反其道而行之，从老师的语言、动作、神态等方面写出了一个超级自恋的老师形象，是不是很吸引人？

第二招：语言上要幽默风趣。

选好了有意思的素材，并不代表就能够让自己的作文轻松幽默起来，还需要有着幽默风趣的语言风格，这一般和自己的性格有着很大的关系，不过经过后天的努力也可以训练出来，很多人表面看着老实内向，但说出来的话却是妙趣横生。如何让自己的语言诙谐幽默呢？

首先，可以使用一些比喻、拟人等修辞手法，通过将不同的事物进行类比，或者赋予非人类事物以人的特性，可以创造出令人意想不到的幽默效果。例如，你可以说“时间是个小偷，它偷走了我们的青春”，或者描述一只猫“穿着黑白相间的礼服，优雅地走在房间里”。

其次，可以使用一些民间俚语、歇后语等，这些语言来源于民间，本身就有一种幽默诙谐的意味，只不过在比较庄重的文本里最好不要出现。比如，突然，他眼睛一亮，继续说道：“再聊聊咱们村的‘张三疯’吧。这家伙，真是个‘三天不打，上房揭瓦’的主儿。上次村里修路，他非得插一脚，结果把新铺的水泥路给踩出了几个大脚印，还美其名曰‘艺术创作’。咱们是哭笑不得啊，最后还得村长出面，用一句‘狗改不了吃屎’来教训他，这才让他消停了点。”这个片段就使用了民间俚语，让人物形象更加鲜活生动，更主要的是读者读着这样的文章想不笑都难。

另外还可以引用一些网络新词，增加幽默色彩。吴雨泽同学在《班级“疯”人榜》的结尾这样写道“详情请登录xiaosirenbuchangmingwww.com”。这就是网络新词带来的幽默效果，诸如此类的新词还有很多，只要你用心搜集，一定能灵活地运用在自己的习作中。

第三招：修辞上采用夸张手法。

很多有名的幽默文学作家，都擅长采用夸张的手法，这就类似于漫画，五年级上册我们曾经学过“漫画老师”的习作，那个单元就是要求采用漫画的手法，突出人物的特点。其实，漫画最大的表现艺术就是夸张手法的运用。比如我们都熟悉的马克·吐温的《百万英镑》（节选），就是充分采用了夸张的修辞手法，把服装店老板和员工的贪婪、唯利是图的丑恶嘴脸生动形象地刻画出来的。

我们再来看看六年级下册《汤姆·索亚历险记》中的一个片段：

大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

这样夸张的语言读起来是不是特别有意思？其实我们很多学生也会不自觉地在作文中运用夸张的修辞手法，比如写一个人看到美食很馋就写“口水已经流了一地”或者“口水直流三千尺”，这些都是很不错的模仿。

第四招：向名家学习经验。

习作，就是学习写作的，我们一定要向名家学习借鉴他们的写作方法，在幽默风趣方面，我们可以读一读丰子恺、马克·吐温、老舍等人的作品，久而久之就可以潜移默化地受到熏陶，让自己的习作语言变得幽默风趣起来。小学课本中，就有许多可以借鉴的文章，像老舍的《猫》《母鸡》，丰子恺的《白鹅》《手指》，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》（节选）等，都是幽默风趣的代表。

风趣幽默的作文不仅能给读者带来欢乐，还能展现你的个性和才华。通过培养幽默感、掌握幽默技巧、巧妙运用幽默元素，你可以不断提升自己的幽默写作能力。让幽默成为你作文的“秘密武器”，让文字在轻松愉悦的氛围中舞动起来。不过要记住，不能为幽默而幽默，让自己的文字变得低俗不堪，那样又是另一种极端了。

记住，幽默是一种力量，它能让你在作文的海洋中独树一帜，成为那个最耀眼的“笑星”。