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在 2025 世界数字教育大会闭幕式上，中国教育科学研究院正式发布了全球数字教育发展指数 2025。这一指数的发布，为我们展现了全球数字教育发展的全景图。在这份蓝图中，中国的 AI 教育异军突起，展现出强劲的发展势头。然而，深入探究会发现，家长的一些认知问题，正悄然成为孩子 AI 教育之路上的绊脚石。

从全球数字教育发展指数 2025 中可以看到，随着 ChatGPT、DeepSeek（深度求索）等生成式人工智能技术广泛应用，“人工智能 + 教育” 已成全球数字教育变革新趋势，超过 95% 的国家都在关注这一主题。而中国在大模型应用探索方面势头强劲，诸多成果令人瞩目。

在上海，一些学校已经引入了先进的 AI 教育资源。例如，上海市行知中学采用与《黑神话：悟空》同样游戏架构的教育资源智能化改造产品 ——“最美教学资源颗粒 —— 光合作用”。学生操控鼠标，化身为喵星人 “霓”，和 AI 智慧学伴 “绿精灵” 进入苹果树叶片内部，像玩游戏一样，在互动与探索中逐步揭开光合作用的奥秘。AI 智慧学伴还会根据学习者的问题给出线索、图表、数据等，帮助其探究。这种创新的学习方式，将原本单向、依靠记忆的学习过程，转变为互动式、沉浸式的体验，极大地提升了学习效率，学生试用后做题的正确率基本达到 96%。

不仅如此，中国在人工智能教育课程体系建设方面也走在前列。国内很多地区已经将人工智能课程纳入义务教育必修课，让更多的孩子从小就能接触和了解人工智能知识，为未来的科技竞争储备人才。并且，诸多企业和机构与学校深度合作，如统一教育跟 DeepSeek 合作建立了业界首个教育大模型 —— 小统 AI，还跟清华附中等 2000 多个名校建立战略合作，为学校打造智慧课堂，助力教育数字化升级。

尽管 AI 教育在学校和社会层面推进得如火如荼，但部分家长仍然对其重要性认识不足。他们认为传统的学科教育才是重中之重，如语文、数学、英语等科目的成绩决定了孩子的未来。对于 AI 教育，他们觉得这只是一种新兴的、可有可无的教育方式，甚至认为孩子接触人工智能相关知识会耽误正常的学习时间。有的家长觉得孩子只要把课本知识学好，考上好大学就行，对于学校开设的人工智能课程，持怀疑态度，认为这并非 “主科”，不会对孩子的升学产生实质性影响。

有些家长虽然意识到 AI 在教育中的应用，但仅仅将其看作是一种辅助学习的工具，比如认为 AI 就是用来搜题、解答疑问的。在他们眼中，AI 和过去的学习机、电子词典没有本质区别。像当孩子遇到数学难题时，家长会让孩子使用 AI 学习软件搜答案，却忽略了引导孩子利用 AI 去理解解题思路、培养思维能力。他们没有看到 AI 教育能够根据孩子的学习情况，提供个性化学习路径，助力孩子挖掘自身潜力、提升综合素养的深层次价值。

还有一部分家长过度担忧 AI 给孩子带来的负面影响。他们担心孩子沉迷于 AI 设备，影响视力和身体健康；害怕孩子接触到不良信息，受到错误价值观的引导；担忧孩子过度依赖 AI，导致自主思考能力和创造力下降。这些担忧并非毫无道理，但家长们往往因噎废食，采取限制孩子接触 AI 的方式。有的家长坚决不给孩子购买智能学习设备，也不允许孩子使用学校提供的 AI 学习资源，使孩子错失了跟上时代教育步伐的机会。

家长对 AI 教育重要性认识不足，会使孩子错过早期接触和学习人工智能知识的黄金时期，在未来的科技浪潮中可能落后于人。当其他孩子熟练运用 AI 技术进行学习和创新时，这些孩子可能对相关概念都一知半解。将 AI 视为单纯学习工具的家长，限制了孩子充分发挥 AI 教育的优势，无法让孩子通过 AI 实现个性化学习和全面发展。而过度担忧 AI 负面影响的家长，其做法阻碍了孩子适应数字化时代的进程，使孩子在数字素养的培养上滞后。

全球数字教育发展指数为我们呈现了中国 AI 教育的光明前景，然而家长的认知短板却可能成为孩子前行的阻碍。要想让孩子在 AI 教育的快车道上顺利驰骋，家长首先要转变认知，积极拥抱 AI 教育，与学校和社会形成合力，共同为孩子创造良好的 AI 教育环境，助力孩子在数字时代茁壮成长。