在校园的运动会上，看到这样一幕：一个小男孩在跑步比赛中摔倒了，他坐在地上，眼泪在眼眶里打转，满脸的沮丧和不甘。一旁的家长急忙跑过去，心疼地扶起孩子，嘴里不停地说着：“宝贝，不哭，都怪这跑道太滑了，我们不跑了。” 孩子原本可能涌起的重新站起来的勇气，在家长的安慰下渐渐消散。

这让我想起一位教育大师说过的话：“家长们总是试图为孩子遮挡所有失败的可能，却不知这是在剥夺孩子成长中最重要的一课。” 是啊，“失败” 是我们欠孩子的一堂人生必修课，而家长们需要从以下几种阻碍孩子接受这堂课的角色中退出。

01 从 “失败归咎者” 的角色中退出
当孩子遭遇失败，很多家长第一时间就是给失败找外部原因。就像那位家长把孩子摔倒归咎于跑道滑一样，这会让孩子养成遇到问题就推卸责任的习惯。

如果家长总是扮演 “失败归咎者”，孩子会认为自己永远是对的，错的都是外部因素。这就如同在孩子前行的路上铺满了虚假的鲜花，看似美好，却让孩子无法认清脚下真实的路况。他们失去了审视自身不足的机会，也无法从失败中汲取教训。

家长要从这个角色中退出，引导孩子从自身找原因，让他们明白失败可能是因为自己准备不足、努力不够或者方法不对。只有这样，孩子才能真正在失败中成长。

02 从 “过度安慰者” 的角色中退出
面对孩子的失败，家长们总是忍不住过度安慰。用温柔的话语、拥抱和礼物，试图让孩子立刻从失败的痛苦中解脱出来。然而，过度的安慰会削弱孩子的心理韧性。

过度安慰就像给孩子打造了一个柔软的保护罩，让他们在失败的冲击面前变得脆弱。孩子需要体验失败带来的痛苦和失落，这样他们才能学会在挫折中坚强。

家长要从 “过度安慰者” 的角色中退出，在孩子失败后，给予适度的情感支持，但不要急于消除他们的负面情绪。让孩子有时间和空间去感受失败，从而培养他们面对挫折的能力。

03 从 “失败逃避者” 的角色中退出
有些家长自己就害怕孩子面对失败，所以会有意无意地让孩子逃避可能失败的情境。比如不让孩子参加有挑战性的比赛、阻止孩子尝试新的事物。

这就如同把孩子关在一个没有风雨但也没有阳光的温室里。孩子失去了锻炼自己的机会，他们的成长会受到极大的限制。

家长要从 “失败逃避者” 的角色中退出，鼓励孩子勇敢地迎接挑战，哪怕知道可能会失败。因为每一次失败都是一次宝贵的经验积累，是孩子人生路上的重要财富。

04 从 “能力怀疑者” 的角色中退出
当孩子失败后，不少家长会对孩子的能力产生怀疑，并在言语或表情中流露出来。“你看，我就知道你不行。” 这种负面的评价会深深打击孩子的自信心。

家长的怀疑就像一把锐利的刀，划伤孩子的自尊心。如果家长一直扮演这样的角色，孩子会在自我怀疑中逐渐失去前进的动力。

家长要从 “能力怀疑者” 的角色中退出，无论孩子失败多少次，都要相信他们有成功的潜力。用积极的语言鼓励孩子，让他们在失败中依然保持对自己能力的信心。

05

《成长的力量》中写道：“真正的成长是在风雨中历练，在失败中崛起。”“失败” 这堂人生必修课，对于孩子的成长至关重要。家长们需要反思自己的行为，从那些阻碍孩子接受失败的角色中退出。

把孩子需要的面对挫折的机会、正确的引导、积极的鼓励和坚定的信任给予他们，让孩子在失败的磨砺中变得坚强、自信，懂得从失败中寻找成功的曙光，这样他们才能在未来的人生之路上走得更远。