在 “不能输在起跑线” 的焦虑驱动下，许多家长将目光死死盯在孩子的成绩单上，认为成绩优异才是孩子优秀的唯一证明。然而，教育专家反复强调：小学阶段，习惯＞天赋＞成绩。与其让孩子因懒惰而养成不良习惯，导致 “积懒成笨”，不如暂时接受孩子成绩的不理想，将重心放在习惯培养上。因为良好的习惯，才是孩子未来学习和成长的核心竞争力。

“积懒成笨”：不良习惯的恶性循环

“积懒成笨” 并非危言耸听，而是对孩子因懒惰养成不良习惯后，学习能力逐渐下降的真实写照。在小学阶段，孩子若养成拖延、依赖、不主动思考等习惯，就会陷入恶性循环。比如，写作业时总是拖延，不到最后一刻不开始动笔，导致匆忙完成、错误百出；遇到难题就直接求助家长或老师，不愿自己思考探索，久而久之，思维能力得不到锻炼，变得越来越迟钝。

从心理学角度来看，习惯是一种自动化的行为模式，一旦形成便难以改变。当孩子长期处于懒惰的学习状态，大脑会逐渐适应这种不思考、不努力的模式，学习的主动性和积极性被消磨殆尽。即使孩子本身具备一定天赋，也会因为不良习惯的侵蚀，无法充分发挥潜力，最终在学习上越来越吃力，看似 “变笨”。

小学阶段：习惯养成的黄金时期

小学阶段是孩子习惯养成的黄金时期，这一时期形成的习惯，将对孩子的一生产生深远影响。良好的学习习惯，如按时完成作业、主动预习复习、认真阅读等，能帮助孩子提高学习效率，掌握科学的学习方法。而生活习惯，如规律作息、自己整理物品、参与家务劳动等，则能培养孩子的自理能力和责任感。

以阅读习惯为例，小学阶段养成阅读习惯的孩子，不仅能积累丰富的知识，拓宽视野，还能培养想象力和创造力。在语文学习中，他们的阅读理解和写作能力会明显优于其他孩子；在其他学科的学习中，良好的阅读能力也有助于他们更好地理解教材内容。相反，没有阅读习惯的孩子，知识储备有限，思维相对狭窄，学习起来会更加困难。

习惯培养：比成绩更重要的教育任务

家长要清醒地认识到，在小学阶段，培养孩子的习惯比追求成绩更重要。培养习惯，首先要从生活小事入手，让孩子学会自己的事情自己做。比如，让孩子自己整理书包、收拾房间，按时起床睡觉，这些看似简单的事情，能帮助孩子建立秩序感和时间观念。

在学习习惯培养方面，家长可以和孩子一起制定学习计划，明确每天的学习任务和时间安排。刚开始时，家长可以适当监督和引导，帮助孩子养成按计划学习的习惯。当孩子遇到困难时，鼓励他们独立思考，尝试自己解决问题，而不是直接给予答案。同时，要及时肯定和表扬孩子的进步，增强他们的自信心和成就感，让他们更愿意坚持良好的习惯。

此外，家长还要以身作则，为孩子树立榜样。如果家长自己做事拖拉、不爱学习，却要求孩子勤奋自律，显然是不现实的。只有家长自己养成良好的习惯，营造积极向上的家庭氛围，孩子才会在潜移默化中受到影响，主动养成好习惯。

小学阶段是孩子成长的关键时期，与其为了暂时的成绩忽视习惯培养，导致孩子 “积懒成笨”，不如将精力放在更重要的习惯养成上。天赋或许能决定孩子的起点，但习惯才是决定孩子能走多远的关键因素。当孩子养成了良好的习惯，即使现阶段成绩不够理想，也能在未来的学习和生活中厚积薄发，实现真正的优秀和成功。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#