由香江社会救助基金会慷慨资助，新乡市心理学研究会精心策划并承办的“香江心理健康校园行——儿童心理健康课”系列活动，于11月11日顺利走进了牧野区寺庄顶小学，其目的在于借助一系列既科学实用的心理健康教育课程，为孩子们的心灵茁壮成长搭建起一片宽广的蓝天。此次活动中，特别设计的两大系列课程——“专心我能行”（针对低年级学生）与“儿童情绪管理”（面向高年级学生），在当天迎来了它们的第四节课程。这两大系列，总计包含25课时的精彩内容，巧妙融合了趣味游戏与表达性艺术治疗的方法，旨在帮助孩子们更加深入地理解和体验课程精髓，促进他们的心理健康发展。

 专心我能行第四课：排除干扰我可以

借助“专心小故事”的生动演绎，让孩子们深刻理解整理物品对于维持专注力的重要性。通过视频形式的小故事，孩子们将学习并掌握整理物品的有效方法。  

许义林老师--一1班、二1班

儿童情绪管理第四课：丰富多样的情绪

通过“情绪气球”的趣味活动和“情绪小故事”的温馨讲述，我们旨在引导孩子们细腻感知情绪的强弱变化，并教会他们准确区分积极情绪与消极情绪。          

 苗素琴老师--三1班、四1班

赵洋老师--五1班、六1班

低年级：专心我能行（13课时）——培养专注力，点亮学习之路

针对低年级学生注意力易分散的特点，“专心我能行”课程应运而生注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。通过课程帮助学生明白注意力是接受信息、过滤信息、选择信息的能力。儿童注意力是一个发育过程，课程以游戏为媒介，从“做中学”“玩中学”提升学生的注意广度、稳定性、控制力等功能。课程的特色是激发学生主动参与、主动学习，通过不同的教具的多次练习，教导学生专注的行为，提升注意技巧，让学生掌握练习专注的行为流程，最终内化为自己的动作习惯。    

高年级：儿童情绪管理（12课时）——驾驭情绪之舟，航行成长海洋

随着年龄的增长，高年级学生面临的情感挑战日益复杂。为此，“儿童情绪管理”课程应运而生，让儿童从认知、体验、表达等多个层面形成对情绪的系统理解和把握，在此基础上，掌握和应用情绪调节的基本技能和方法。要帮助学生了解自我，认识自我;引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪:帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，悦纳自己;帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪。

“香江心理健康校园行”系列课程，特别是“专心我能行”与“儿童情绪管理”两大课程，不仅为孩子们提供了宝贵的心理健康知识与实践技能，更为他们的全面发展奠定了坚实的基础。新乡市心理学研究会将继续致力于推广心理健康教育，携手学校、家庭和社会各界，共同为孩子们营造一个更加健康、和谐的成长环境，让每一颗年轻的心灵都能在爱与智慧的滋养下茁壮成长。#顶端冬日创作季##创作挑战赛六期##新星计划5期#