顶端新闻记者 杜世民 通讯员 侯克恒 王慧

9月26日，郑州市第四十四高级中学迎来了一场别开生面的“思维碰撞式”教学——侯克恒老师与王慧老师围绕《导体的电阻》课题进行了精彩的“同课异构”展示。

本次活动不仅激发了学生对物理世界的浓厚兴趣，也促进了教师间的专业成长与经验交流。副校长刘长庚，全体物理组教师参加听评课活动。

侯克恒老师的课堂以生活实例为引，通过展示不同粗细的电线照片，巧妙设问，引导学生回顾欧姆定律，进而探索电流与电压的关系。

课堂上，学生分组讨论热烈，最终确定“伏安法”测电阻策略，并积极参与演示实验，借助手机投屏技术，实验过程直观清晰，课堂氛围热烈。侯克恒还巧妙融入我国超导技术的“小太阳”——East托克马克，增强学生的民族自豪感，将课堂推向高潮。

而王慧老师的课堂则以其贴近生活、逻辑严密的教学风格著称。她以高压电线与手机数据线的对比开篇，迅速吸引学生注意力，随后步步为营，引导学生深入理解电阻概念，从实验方案设计到电路图绘制，每一步都环环相扣，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点。

课后研讨环节中，两位老师分享了教学设计的理念与心得，组内教师也积极发言，对课堂的亮点与可优化之处进行了深入探讨。副校长刘长庚表示，此次同课异构活动，不仅展示了两位老师的教学风采，更促进了物理教研组全体教师之间的交流与学习，达到了“讲者有提高，听者有收获”的良好效果。

值得一提的是，郑州市第四十四高级中学在“教研组团队建设”方面，一直致力于提升教师课堂教学能力，尤其是物理教研组通过实施“3+1+1+1”磨课策略，即教师初备、师傅把关、集中说课研讨、多次试课与调整，确保每位教师在全校展示时都能自信从容，有效应对课堂生成问题。这一策略不仅提升了青年教师的专业素养，也为教研组的整体发展注入了强劲动力。