新乡职业技术学院发展规划研究室 韩宗霖

2024年7月18日，党的二十届三中全会第二次全体会议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，为我国未来五年及更长时期的发展制定了战略目标。2024年8月14日，新乡市委十二届六次全会通过了《中国共产党新乡市第十二届委员会第六次全体会议决议》，为新乡市在新时代背景下的发展提供了方向和指导。职业教育作为新时代经济社会发展的重要组成部分，其现代化发展得到了前所未有的重视。

一、深化改革，推动教育现代化：党的二十届三中全会对职业教育高质量发展的战略指导

党的二十届三中全会明确了经济高质量发展的方向，并特别强调了教育现代化的重要性。职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，其发展受到全会的高度重视。

（一）加强党的领导，提升教育服务能力

职业教育应全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实把党的教育方针政策落实到教学和管理中。职业教育载体需要在制度建设、课程设置、师资队伍建设等方面体现党的指导思想，确保教育内容和方向与国家战略目标高度一致。加强党的领导，不仅有助于提升教育服务国家发展的能力，还能确保职业教育培养出的技术技能人才符合国家战略需求。在新时代背景下，职业教育应积极融入国家重大战略，如新质生产力的推动、高质量发展目标等，通过优化人才培养方案，增强服务经济社会发展的能力和水平。

（二）推进产教融合，助力高质量发展

全会指出，经济高质量发展离不开技术创新和高素质人才的支持。职业教育在技术技能人才培养方面具有独特优势，应充分发挥这一优势，积极对接地方经济发展和产业需求。深化产教融合和校企合作，已成为推动职业教育与经济社会协调发展的重要途径。职业教育需要创新产教融合的模式，打破传统教育与产业的壁垒，与新兴产业如人工智能、智能制造等领域的企业建立紧密合作关系，共建实习基地，开展订单式培养。这种合作模式不仅能确保学生获得宝贵的实践经验，还能让企业参与到人才培养过程中，从而提升人才的实际操作能力和创新能力。通过这种有机衔接，职业教育可以为地方经济发展提供坚实的智力支持和人才保障，推动经济社会的全面进步。

（三）深化教育改革，提升人才培养质量

全会强调教育体制机制创新的重要性，职业教育应顺应这一要求，优化内部治理结构，推进教育教学改革。现代化教学手段和改革传统教学模式，将大大提升人才培养的科学性和针对性。具体来说，职业教育应引入现代化教学内容和方法，如在线学习平台、虚拟实验室等，以增强教育的灵活性和适应性。同时，职业教育应重视培养学生的创新精神和实践能力，通过项目驱动教学、企业实践和技能竞赛等方式，提升学生的综合素质和职业能力，使其能够适应快速变化的市场环境和技术需求。在这一过程中，职业教育需要不断更新课程内容，适应新兴技术的发展趋势，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的职业生涯奠定坚实的基础。

（四）推动教育公平，助力城乡统筹发展

全会提出要推进国家治理体系和治理能力现代化，促进社会公平。职业教育在实现教育公平方面应发挥积极作用，特别是在资源配置和教育覆盖面上。为实现城乡教育的统筹发展，职业教育应加大对农村和边远地区学生的支持力度，推动教育资源的均衡配置。结合新乡市的实际情况，职业教育可以通过设立乡村振兴学院、开展乡村振兴培训等方式，为乡村振兴战略提供人才支持；优化资源配置，将优质教育资源下沉到农村和边远地区，推动职业教育的普及和发展，这样不仅有助于实现教育公平，还能促进城乡经济的协调发展，为社会公平和经济均衡发展贡献力量。此外，通过加强对乡村教师和管理者的培训，提高他们的专业能力和管理水平，也有助于推动乡村教育的整体提升。

（五）增强文化自信，弘扬社会主义核心价值观

全会特别强调要增强文化自信，弘扬社会主义核心价值观。职业教育在培养技术技能人才的过程中，应注重思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。通过深入开展党史学习教育和红色文化教育，增强学生的文化认同感和社会责任感。在新时代背景下，职业教育应将社会主义核心价值观融入教学和实践中，通过开展形式多样的思想政治教育活动，提升学生的文化自信和集体主义精神。这不仅能培养出德才兼备的新时代建设者，还能增强学生的社会责任感，为国家的长远发展奠定坚实的思想基础。职业教育不仅要关注学生的职业技能，更要关注其思想道德素质，通过全方位的培养，使学生在技能和品德上都能够成为社会的栋梁之材。

二、立足发展，谋划职教新驱动：市委十二届六次全会对职业教育高质量发展的战略指引

市委十二届六次全会深入分析了新乡市当前所处的发展机遇和挑战，明确了新乡市在中国式现代化进程中的战略定位，并对职业教育现代化提出了具体要求。

（一）紧密对接新乡市产业发展需求，培养高素质技术技能人才

全会强调要构建现代化经济体系，职业教育作为培养技术技能人才的重要阵地，应紧密对接新乡市的产业发展需求，聚力“8+17”产业链群岗位需求，及时调整专业设置和课程体系，以满足现代化产业的发展需求；加强与地方重点企业的合作，共建实习基地，开展订单式培养，确保毕业生能够快速融入生产一线；提升学生实际操作能力，帮助企业解决技术和人才短缺的问题，推动新乡市产业转型升级。同时，职业教育新兴产业和未来产业的发展趋势，为这些领域培养具有前瞻性和创新能力的人才，促进地方经济的高质量发展。

（二）积极参与乡村振兴战略，服务城乡融合发展

全会提出要推进城乡融合发展。职业教育应发挥在人才培养、技术服务和社会培训方面的优势，积极参与乡村振兴战略。通过设立乡村振兴学院、开展乡村振兴培训等方式，为乡村振兴提供人才支持；推动科技创新“关键变量”转化为新质生产力“最大增量”，为乡村产业发展提供技术支持；与乡村建立合作关系，共同开展科技攻关，解决乡村发展中的实际问题；加强对乡村教师和管理者的培训，提高专业能力和管理水平，进一步推动乡村振兴战略的实施。

（三）提升社会治理能力，培养复合型人才

全会强调提升社会治理水平。职业教育在培养复合型人才方面应发挥重要作用，应开设社会治理相关课程，培养具有社会治理能力的复合型人才，鼓励学生积极参与社会实践，提升其社会责任感和服务意识；与社区、企业等社会组织合作，共同开展社会治理实践，通过实践活动提高学生的社会适应能力和解决实际问题的能力。

（四）创新人才培养模式，适应新时代发展要求

全会指出要坚持创新驱动发展。职业教育应不断创新人才培养模式，适应新时代的发展要求；探索产教融合、校企合作的新模式，打破学校与企业的界限，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接；利用现代信息技术构建在线学习平台，实现教育资源共享，提高人才培养的灵活性和个性化程度；结合人工智能、大数据等新兴技术的应用，开展相关课程和实践活动，以培养适应新时代发展的高素质技术技能人才。

党的二十届三中全会和市委十二届六次全会为职业教育现代化发展提供了明确的指导方针。职业教育在新时代背景下，应充分发挥其在推动经济社会发展中的重要作用。通过加强党的领导、推进产教融合、深化教育改革、推动教育公平和增强文化自信。同时，积极对接地方产业需求、参与乡村振兴战略、提升社会治理能力和创新人才培养模式，将进一步推动职业教育的现代化发展，为区域经济的高质量发展和社会的全面进步提供坚实的人才保障。在新质生产力的推动下，职业教育应紧密结合时代发展的需求，不断创新和优化，以培养更多高素质的技术技能人才，助力国家经济社会的全面进步。