“咱们学校今年招生人数又比去年少了一半，这可怎么办？” 某职业院校王校长在招生工作会议上，急得满脸通红，拍着桌子说道，“明明市场上对技能人才需求那么大！”

一旁的李老师无奈地叹了口气：“家长们都觉得上职业院校没出息，宁愿孩子上差的普高，也不愿意报咱们学校。刚才有个家长在咨询处直接说，‘读职校以后就是当工人，没前途’，这话听着太扎心了！”

会议室里气氛凝重，这样的场景在众多职业院校中频繁上演。当前，我国经济社会发展对技能人才的需求日益旺盛，但职业院校却普遍面临招生难的尴尬局面，技能人才培养陷入重重困境。究竟该如何突破这一困局，为社会输送更多高素质技能人才？

在现实中，职业院校招生难的现象十分突出。以某中部省份为例，该省有一所老牌的机械制造类职业院校，曾经为当地工业发展培养了大量技术骨干。然而近年来，学校的招生情况却每况愈下。2023 年，该校计划招生 1500 人，最终实际报到人数仅 600 余人。学校招生办工作人员多次前往各地中学进行宣传，介绍学校的专业特色和就业优势，但很多学生和家长依然兴趣寥寥。有学生表示：“身边的同学都想上普通高中，觉得只有考上大学才有出路，对职业院校了解很少，也不太愿意去。”

不仅是传统工科类职业院校，一些新兴专业的职业院校同样面临招生困境。某开设了人工智能技术应用专业的职业院校，尽管专业前景广阔，与多家科技企业建立了合作关系，承诺学生毕业后有较好的就业去向，但招生情况依旧不理想。一位家长在接受采访时坦言：“虽然知道这个专业听起来很热门，但职业院校的教学质量和师资水平让人担心，怕孩子学不到真本事，还不如让孩子去读个专科院校，以后再专升本。”

职业院校招生难、技能人才培养陷入困境，背后有着深层次的原因。从社会观念来看，“重学历轻技能” 的传统思想依然根深蒂固。长期以来，社会对职业教育存在偏见，认为职业院校是 “差生的聚集地”，读职业院校意味着低人一等，未来只能从事体力劳动，社会地位和收入水平都不高。这种观念导致很多家长和学生在选择学校时，优先考虑普通高中和普通高校，对职业院校敬而远之。

教育资源分配不均也是重要因素。相比普通高校，职业院校在师资力量、教学设施、科研经费等方面存在明显差距。部分职业院校的教师缺乏企业实践经验，教学内容与实际生产脱节，无法满足企业对技能人才的需求。例如，某职业院校的电子电器专业，教师在课堂上讲解的还是几年前的技术和设备，而企业早已更新换代，导致学生毕业后无法快速适应工作岗位。同时，职业院校的实训设备陈旧落后，学生缺乏足够的实践操作机会，难以掌握扎实的专业技能。

此外，职业教育的发展体系不够完善。职业院校学生的升学渠道相对狭窄，虽然有专升本、职教高考等途径，但名额有限，竞争激烈。而且，职业教育与普通教育之间的壁垒尚未完全打破，学生在两种教育类型之间转换困难，限制了职业院校学生的发展空间。这使得很多学生和家长认为选择职业院校就意味着失去了进一步深造的机会，从而对职业教育望而却步。

不过，也有一些地区和职业院校在突破技能人才培养困境方面做出了成功探索。深圳职业技术学院作为我国职业教育的标杆院校，通过深化产教融合、校企合作，走出了一条特色发展之路。学校与华为、腾讯等知名企业建立了紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，开发课程教材，建设实训基地。企业工程师走进课堂授课，学生在学习过程中就参与到企业的实际项目中。例如，在与华为合作的 5G 通信技术专业中，学生通过参与华为的基站建设与维护项目，毕业后能够直接进入企业工作，实现了 “入学即入职” 的无缝对接。该校的毕业生深受企业欢迎，就业率常年保持在 98% 以上，也吸引了大量学生报考。

山东商业职业技术学院则注重打造特色专业，提升学校的核心竞争力。学校的食品生物技术专业在全国处于领先地位，通过与行业龙头企业合作，建设了高水平的实训基地，配备了先进的实验设备。学校还邀请企业技术专家担任兼职教师，指导学生实践操作。该专业的学生在全国职业院校技能大赛中多次获奖，毕业后大多进入知名食品企业工作，薪资待遇优厚。良好的就业前景和专业口碑，使得该专业成为学校的热门专业，吸引了众多学生报考，也为学校的招生工作带来了积极影响。

要突破职业院校招生难、技能人才培养的困境，需要政府、社会、学校多方共同努力。政府应加大对职业教育的投入，改善职业院校的办学条件，提高职业院校教师的待遇，吸引优秀人才投身职业教育。同时，完善职业教育政策体系，打通职业院校学生的升学渠道，建立职业教育与普通教育互通的 “立交桥”，为职业院校学生提供更多的发展机会。此外，加强对职业教育的宣传引导，通过宣传技能人才的先进事迹和重要贡献，改变社会对职业教育的偏见，营造尊重技能、崇尚技能的良好氛围。

社会各界应积极参与职业教育，企业要主动与职业院校开展合作，提供实习岗位，参与人才培养过程，为学生提供更多的实践机会和就业岗位。行业协会可以发挥桥梁纽带作用，促进校企合作，推动职业教育与产业发展相融合。媒体要加大对职业教育的宣传力度，报道职业院校的办学成果和技能人才的成功案例，提高职业教育的社会认可度。

职业院校自身要深化教育教学改革，提高人才培养质量。加强师资队伍建设，鼓励教师到企业挂职锻炼，提高教师的实践教学能力；优化专业设置，紧密对接市场需求，及时调整和更新专业；创新教学模式，推行项目式学习、现代学徒制等教学方法，提高学生的学习兴趣和实践能力。同时，加强学校内涵建设，打造特色专业和品牌专业，提升学校的知名度和影响力。

职业院校招生难、技能人才培养困境的突破并非一蹴而就，需要政府、社会、学校等各方形成合力，从转变观念、完善政策、加大投入、深化改革等多方面入手。只有这样，才能让职业教育焕发出新的生机与活力，为我国经济社会发展培养更多高素质技能人才，推动我国从 “制造大国” 向 “制造强国” 迈进。