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每当提起孩子的学习，有些家长可能会感到有些迷茫。

想要养出自觉、主动学习的孩子，不能单纯地依赖学校和老师，而对孩子学习影响更为深刻的好习惯、正确的心态、浓厚的兴趣等，还是需要老师家长共同努力。

观察很多爱学习、会学习的孩子，可以发现家长大都做对了下面4件事：

如果一个孩子对成绩高度关注，情绪受成绩影响很大，考得好就开心，考得不好马上灰心丧气，心态不稳定，这对于他的学习和心理健康都是不利的。

这也反映出家长教育的一个误区：太把孩子的成绩当回事，过分关注成绩。

孩子考得好就眉开眼笑，对孩子百般夸奖、宠爱；一旦考得不好，就对孩子没有好脸色，批评否定。

事实上，学习是一个长期的过程，考试和成绩只是对某一阶段学习情况的考查，不应该成为学习的唯一目的，也不能因此证明一个孩子的优劣。家长需要通过自己的态度和实际行动，引导孩子树立正确的“学习观”。

不管考得好与坏，重要的是看到成绩背后反映出来的问题，帮孩子解决问题，得到进步，而不是简单地“唯成绩论”。

即便孩子成绩没那么好，也要懂得欣赏孩子其他方面的闪光点。

比起成绩，家长更在意孩子自身的成长，这会增强孩子的自信心，拉近亲子关系。

此外，家长应该引导孩子目光放长远一些，不与别人攀比，持续地努力，不断精进自己。

关注孩子的好奇心、思考能力

会教育的父母，懂得在日常生活中，保护孩子的好奇心，引导孩子体验、学习和思考。

其实每个孩子生下来就对这个世界充满了好奇，一两岁的时候就会开始到处看、听，摸摸这个、碰碰那个，探索周围的环境。

这份珍贵的好奇心，是孩子未来爱上学习的关键基础。

因此，从孩子小时候开始，家长就应鼓励而不是过度限制他的探索行为。

安全范围内，允许孩子多尝试、体验。有条件的话，给孩子创造更加丰富多样的环境，和孩子玩有启发性的亲子游戏。

在生活中，认真对待孩子提出的问题，鼓励孩子多思考、试错、找到问题的答案。

培养孩子良好的学习习惯，激发内驱力

许多家长苦恼于孩子学习不认真，注意力差，成绩总也上不去。

观察这些孩子可以发现，他们几乎都缺少良好的学习习惯。

孩子学习自觉主动的关键，就在于小学到初中这一阶段，建立起良好的学习习惯。

在日复一日的行动中，好习惯逐渐内化为稳定持久的学习能力，如专注力、计划性、条理性、细心认真的品质。

但是，养成好习惯不是一朝一夕的事情，一开始需要家长和孩子一起制定规则、严格遵守、适当鼓励，慢慢激发出孩子的内驱力。

父母以身作则，营造良好的家庭学习氛围

许多家长羡慕别人家孩子成绩优异、从不用父母操心，殊不知优秀的背后，藏着别人父母多少的付出和努力。

父母的日常生活状态和家庭氛围，会深刻影响一个孩子的学习状态。

家长要以身作则，热爱学习，为孩子树立良好的榜样。

家长可以和孩子一起阅读、讨论问题，让孩子感受到学习的乐趣和价值。

当家长起到一个良好的陪伴和榜样作用，塑造浓厚的家庭学习氛围，孩子不知不觉就会爱上学习，有学习的习惯。

有些家长，回家之后就尽量不看手机，陪孩子一起阅读绘本、讲故事，或者看自己喜欢的书；

有些家长，在家里不是玩手机游戏、刷短视频，就是追剧、打牌。

试问哪种家长，更有可能养出爱学习、会学习的孩子？