孩子数学差，最根原因是思维上的懒惰

文章来源： 波爸 画面变动

你好，我是波爸，我相信看完今天的文章，能对你有启发。

昨天晚上，我陪儿子做数学作业。

一道应用题，他看了一眼就说："爸，这题太难了，我不会。"

我说："你先读一遍题目试试。"

他读完就直接说："不知道咋算。"

我心里一紧。这孩子，连想都不想就放弃了。

这就是我今天想聊的问题：很多家长觉得孩子数学差是因为"没天赋"，其实真正的原因是孩子在思维上偷懒了。

说实话，这个问题我琢磨了很久。

01 孩子数学差，表面看是不会做题，实际上是不愿意思考

你家孩子是不是也这样？

遇到稍微复杂点的题，第一反应不是分析，而是"我不会"。

明明是类似的题型，老师刚讲过，换个数字就不知道从哪下手了。

我儿子前段时间就是这样。

有次我故意观察他做题的过程，发现一个很有意思的现象：他总是习惯性地寻找"套路"，而不是真正理解题目在问什么。

比如看到"求面积"就直接套公式，根本不管这个图形是什么形状。

看到"行程问题"就想着用速度乘以时间，也不管题目具体描述的是什么情况。

这不是智商问题，是思维习惯的问题。

孩子懒得动脑子，总想走捷径。

结果就是：表面上做了很多题，实际上思维能力没有任何提升。

更让人担心的是，这种思维懒惰会形成恶性循环。

越不爱思考，遇到新题型就越慌张。越慌张，就越不敢深入思考。最后就变成了"数学恐惧症"。

我见过太多这样的孩子了。小学还能应付，到了初中就彻底跟不上。

02 为什么孩子会变得思维懒惰？说到底还是我们家长的问题

说实话，刚开始我也不理解。

我儿子明明很聪明啊，平时玩游戏、拼乐高都挺有逻辑的，怎么一到数学就不爱动脑了？

后来我想明白了：是我们家长在无意中培养了孩子的思维懒惰。

怎么培养的？

孩子一遇到难题，我们就着急上火："来来来，爸爸教你。"

然后就开始手把手地讲解，把解题步骤全部拆解得明明白白。

孩子听懂了，我们就觉得任务完成了。

但你想想，这样做的结果是什么？

孩子学会的是模仿，不是思考。

他知道按照这个步骤能得出答案，但完全不明白为什么要这样做。

下次遇到类似的题目，稍微变个形式，就又不会了。

还有个更严重的问题：我们总是太快给孩子答案。

孩子刚开始思考，我们就忍不住提示："你看这里应该怎么算..."

久而久之，孩子就形成了依赖心理。

遇到问题的第一反应不是"我要想想"，而是"找人帮忙"。

这就是为什么很多孩子平时作业做得挺好，一到考试就不行。

平时有我们在旁边"指导"，考试只能靠自己，自然就露馅了。

我也犯过这样的错误。

有段时间，我每天晚上都陪儿子做作业，遇到他不会的题，我就立马开始讲解。

结果发现，他对我的依赖越来越强，独立思考的能力反而退步了。

03 想让孩子数学好，首先要培养他主动思考的习惯

意识到问题后，我开始改变自己的做法。

第一步：学会"装傻"。

孩子问我题目怎么做，我不再立刻给答案，而是反问："你觉得这道题在问什么？"

刚开始他很不习惯，总想让我直接告诉他答案。

我就坚持："爸爸也需要想想，你先试试看。"

第二步：给孩子充足的思考时间。

以前我看他皱着眉头想了两分钟没结果，就忍不住要帮忙。

现在我学会了等待。有时候他能想十几分钟，最后真的想出来了。

那种成就感，是我直接告诉他答案永远给不了的。

第三步：重视思考过程，而不是答案。

以前孩子做错题，我关注的是"正确答案是什么"。

现在我更关注"你是怎么思考的"。

即使答案错了，但思路对了，我也会表扬他。

这样做的效果很明显。

最近这个月，儿子遇到难题不再立刻喊"我不会"了，而是会先自己尝试分析。

虽然不是每次都能做对，但他开始享受思考的过程了。

上周有道几何题，他自己琢磨了半个小时，最后想出了两种不同的解法。

那个兴奋劲儿，比我直接告诉他答案强多了。

我发现，真正的数学能力不是记住多少公式，而是培养出主动思考、深入分析的习惯。

这种习惯一旦形成，不仅数学会进步，其他学科也会受益。

更重要的是，这种思维能力会伴随孩子一生。

将来无论遇到什么问题，他都不会轻易放弃，而是会主动去分析、去思考、去解决。

这比任何数学技巧都更宝贵。

所以，如果你家孩子数学不好，别急着报补习班，先看看是不是思维上偷懒了。

给孩子一些思考的空间，你会发现，他比你想象的更聪明。

你家孩子做数学题时，第一反应是什么？欢迎留言分享你的观察。

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