在孩子的成长过程中，青春期是一段充满挑战与变化的特殊时期。这个阶段，孩子的身心快速发展，自我意识逐渐觉醒，本应是他们探索自我、走向独立的关键时期。然而，当过度的宠溺与青春期的叛逆相遇，许多孩子的成长之路便偏离了正轨，从被捧在手心的宝贝，逐渐走向失控的边缘。那些被爱 “压垮” 的青春期孩子，背后是家庭教育的深刻反思。
许多家长对孩子的宠溺，从孩子幼年时期便已埋下种子。在独生子女家庭居多的当下，孩子成为家庭的中心，长辈们将所有的关爱都倾注在孩子身上，对孩子的要求几乎是有求必应。想吃零食，立刻买回家；想要新玩具，二话不说下单购买；孩子稍有哭闹，全家人便围着哄。这种无原则的满足，让孩子逐渐形成 “以自我为中心” 的思维模式，认为自己的需求高于一切，不懂得体谅他人，也缺乏基本的规则意识。
随着孩子步入青春期，身体和心理的变化让他们渴望独立与自主，而长期被宠溺的习惯，加剧了他们与家长之间的矛盾。被宠溺长大的孩子，习惯了被顺从，当家长试图对他们进行约束和引导时，便会引发强烈的反抗。例如，有的家长发现孩子沉迷网络游戏，想要限制孩子的上网时间，却遭到孩子的激烈抵触。孩子大喊大叫，摔东西，甚至以绝食、离家出走相威胁。在他们心中，家长曾经无条件的满足是理所当然，如今的约束则是对自己的 “背叛”。
过度宠溺还会导致青春期孩子在价值观和行为准则上出现偏差。由于从小没有经历过挫折和拒绝，他们难以承受生活中的不如意，心理承受能力极其脆弱。在学校里，一旦受到老师的批评，或是与同学发生矛盾，就可能产生极端行为。曾有新闻报道，一名青春期少年因为在班级活动中没有被选为组长，觉得 “没面子”，便选择辍学在家，整日闭门不出。同时，被宠溺的孩子往往缺乏责任感，习惯将错误归咎于他人。考试成绩不理想，是老师教得不好；与朋友闹矛盾，是对方的错。他们无法正确认识自己的问题，也不愿意做出改变。
在人际交往方面，被宠溺的青春期孩子同样面临困境。他们在家庭中习惯了被迁就，在与同龄人相处时，也希望别人围绕自己转，不懂得如何尊重他人、理解他人。这种以自我为中心的交往方式，使得他们难以融入集体，容易遭到同学的排斥。久而久之，孩子可能会变得孤僻、自卑，甚至产生社交恐惧，严重影响心理健康。
从宠溺到失控，并非一朝一夕。当家长意识到问题的严重性时，往往已经错过了最佳的教育时机。但这并不意味着无法改变，想要帮助这些被爱 “压垮” 的青春期孩子重回正轨，家长需要调整教育方式。首先，要学会放手，给予孩子适当的自主权，让他们在实践中学会独立和承担责任。比如，让孩子自己安排学习时间、管理零花钱，在这个过程中，孩子会逐渐学会自我约束和自我管理。
其次，家长要建立明确的规则和边界，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。规则一旦制定，就要严格执行，不能因为孩子的哭闹和反抗而妥协。同时，在批评和教育孩子时，要注重方式方法，以尊重和理解为前提，让孩子明白自己的错误，而不是一味地指责和打骂。
最重要的是，家长要给予孩子真正的爱，这种爱不是无原则的宠溺，而是有条件的接纳、理解与支持。当孩子遇到困难和挫折时，给予鼓励和引导；当孩子取得进步时，及时给予肯定和赞扬。帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们面对困难的勇气和解决问题的能力。
青春期是孩子成长的重要阶段，过度宠溺就像一把双刃剑，看似给予了孩子无尽的爱，却在不知不觉中 “压垮” 了孩子。家长们需要反思自己的教育方式，在爱与规则之间找到平衡，帮助孩子顺利度过青春期，让他们在健康、积极的环境中成长为独立、自信、有责任感的人。#顶瑞2025夏季创作##创作挑战赛八期#