2025.6.7
2025年的高考语文全国（一卷）适用省份为：浙江、山东、江苏、河北、福建、湖北、湖南、广东、江西、安徽、河南(语数英)的作文题目，如同一面镜子，映照出时代的精神风貌与教育的深层思考。
从今年作文题目分析的情况来看，主要体现了本次作文题目选取了老舍《鼓书艺人》、艾青《我爱这土地》以及穆旦《赞美》中的三则材料，这三则材料虽然表现形式不同，但都共同指向了抗战时期中华民族的坚韧与不屈。在材料选取的深意上，老舍《鼓书艺人》中的细节描写，展现了抗战时期普通人的坚韧与温情，以及面对苦难时的责任感。艾青《我爱这土地》中的“嘶哑的喉咙”象征着苦难中的呐喊与不屈，表达了对土地深沉的爱。穆旦《赞美》中的“带血的手”与“起来”的姿态，直接指向了集体抗争与民族新生。
在这次作文题目的开放性上，题目并未设置明确的立意门槛，考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情。考生可以思辨三则材料的内在关联，回望历史、继往开来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深度思考。题目或许聚焦于某个社会热点、历史事件或哲理思考，要求考生以此为出发点，展开联想与论述。这样的设计，旨在引导考生跳出个人经验的局限，以更广阔的视野去审视世界，理解时代。它鼓励考生不仅要有扎实的文字功底，更要有敏锐的社会触觉和深刻的思考能力。
当我们考生面对这样的题目，最需要的是静下心来，认真审题。理解题目的核心要求，是写作的第一步。随后，便是构思与立意。考生需从题目中提炼出关键信息，结合自己的知识积累与生活经验，形成独特的见解与观点。这一过程，既是对考生知识储备的考验，也是对其思维灵活性的锻炼。
在行文过程中，考生应注重逻辑性与条理性。文章的结构应清晰明了，段落之间的过渡自然流畅。同时，语言要生动、形象，能够吸引读者的注意力。在论述观点时，考生应善于运用事实论据与理论论据，增强文章的说服力。此外，独特的视角与深刻的思考也是高分作文不可或缺的元素。
从这次作文题目中，我们要进一步明确以“家国情怀”为主题，通过三则与抗战相关的材料，引导考生深入思考民族精神、家国大义以及个人与集体之间的关系。这一题目不仅体现了高考作文对考生综合素养的考查，更蕴含了深刻的教育意义和启示。
首先是家国情怀的传承与弘扬。这次作文题目通过抗战时期的历史记忆，引导考生思考家国情怀的内涵与价值。在当今社会，家国情怀依然是我们不可或缺的精神支柱，它激励着我们在面对困难和挑战时，能够坚守信念、勇往直前。考生要充分认识到，家国情怀不仅仅是一种情感表达，更是一种责任担当。我们应该将个人的命运与国家的命运紧密相连，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
其次是个体与集体的关系。这次作文题目中的三则材料都体现了个人与集体之间的紧密联系。在抗战时期，正是无数个体的坚韧与不屈，才铸就了民族的伟大新生。考生要深入思考，在当今社会，我们如何平衡个人利益与集体利益的关系，如何在追求个人梦想的同时，为集体的发展贡献自己的力量。
再次是历史与未来的对话。这次作文题目通过抗战时期的历史记忆，引导考生回望历史、展望未来。我们应该铭记历史，从历史中汲取经验和力量，同时也要勇敢地面对未来，为创造更加美好的明天而努力奋斗。考生应该认识到，历史与未来是相辅相成的。我们应该在尊重历史的基础上，积极开拓创新，为未来的发展奠定坚实的基础。
最后是真实表达与情感体验。这次作文题目注重传情达意，要求考生真正做到“情动于中而形于言”。这启示我们在写作中要注重真实表达与情感体验，用精准的语言、富有节奏感的文字、典型的细节、可感的形象传递真情实感。考生要充分认识到，写作不仅仅是一种技巧的展示，更是一种情感的抒发和思想的表达。我们应该在写作中融入自己的真实感受和思考，让文章更加具有感染力和说服力。
