夯实文学功底，始于古典诗词

——杨旭玉先生《湘土琢玉》读后感

（文/曾梦娇）

与杨旭玉先生的相识，缘于2023年湖南省衡阳市教育系统新闻实训营的开办。当时我们祁东县几个老师一起商量，最好购买同一趟高铁车票，出行可以相互照应。但那时候我“下手”晚了，当日当次高铁票已经售完。买到车票的老师，在微信群里分享着自己的购票信息，我感到特别尴尬就没有“发声”。半个小时后，杨旭玉先生主动“微我”，告诉我他是自己开车前往长沙，我可以坐他的车子同往长沙。我与他并不相识，碍于情面只好回复说：“再等等看，有没有其他车次的车票。”

后来，我还是没有坐他的车子前往长沙。

但我却并没有感到遗憾，而是打开了另外一座“宝藏”——杨旭玉先生经常发在朋友圈的古诗词。我刚开始读他的古诗词，觉得这人似乎是从唐宋穿越而来，因为他的每一首诗词既古雅合韵，又表达真实，不是那种无病呻吟的浅薄之作，更不是故作深沉的考古兜售。他对生活充满了真情实感，他是用自己的生命去写作的“新人”，在这样浮躁的社会，实属难得。

我因没他发在朋友圈的照片，于是就先入为主地认为，杨旭玉先生一定是退休的中小学语文老师，要不就是退休的老干部。在我印象中，40岁以下的人群，爱好古诗词并能写出这种水平的人，少之又少。但等到了长沙，真的见到了杨旭玉先生本人，又使我特别惊讶——杨旭玉先生竟是标准的80后！

我对他说，在我认识的人中，从没有一个80后能够将古诗词写得这样出色。我自己读大学时也学过“四书”“五经”，也读了不少古代名家的诗词作品，也希望有一天可以写出像样的古诗词作品来。然而，这些都只是奢望而已。我认识两位语文老师，分别来自永州四中和永州一中，他们的古诗词也写得不错。杨旭玉先生能与他们比肩。

谈到古诗词写作的秘诀，杨旭玉先生发表了一长串的感慨。他认为，当今社会的国文教育普遍缺“钙”，无论是老师还是学生，古诗文功底远不如以前的民国时期。而恰恰是在那段风雨如晦却国学昌盛的时代，一代又一代读书人深深地扎根于经典古诗文，汲取了丰富的营养，将自己培养成在各个领域都能执牛耳的国家栋梁。杨旭玉先生认为，古典文学是基础的基础，今天我们应该大力提倡孩子从小读诵古诗文，背诵甚至创作古诗词。这倒并不是说他们将来要学习人文学科的专业，毕业后从事人文社科方面的工作，而是以经典诗文熏陶出来的孩子，胸襟、气度、格局，与不读经典诗文的孩子，迥然有别。

正是本于这样的心念，杨旭玉先生在教学之余，握笔写作，把自己的生命热情倾洒在平平仄仄间，构筑起眺望星辰大海的堡垒。他希望能够引导学生爱上古诗词写作。古诗词炼字遣词，能够锤炼学生的文字功夫，这在常规写作中也受益颇深。这样的教学理念，遵循了经典古诗文的“教化”规律，如能在现代体制学校得到重视，学生的国文水平定能有质的飞跃。

我读完《湘土琢玉》的254首古诗词，情不能已，遂回忆起自己与杨旭玉先生交往的点滴，并记录他的教学感想，以期引领读者发掘杨旭玉先生古诗词写作的动力。至于这座诗词殿堂的宏伟富丽，诸位读者，赶紧在秋高气爽的日子里，一路逐光前去领略吧！

        本文作者曾梦娇，供职于衡阳市祁东县砖塘包圣殿中学