#顶端冬日创作季#

苦乐普通话

我自幼长在东北，说着一口东北味的普通话。不算标准的普通话，在东北不显眼，可是换了个环境，情况就大不相同了。七十年代初，我父亲从部队转业，我随回到豫西一个小县城，到学校报到的第一天，班里的同学都说从外地转来个“蛮子疙瘩”。当时学校把说普通话的人称为“蛮子”。把我说得普通话，形容为“疙里疙瘩”的。

全班就我一个人说普通话，有许多不便之处。回答老师提问，我答声“是”，全班却答“都——是”。齐声阅读课文时，我读到第三句了，大家还在第二句上徘徊。当地学生读课文是有地方特色的，不管什么内容的课文，节奏都是一样的：一——二，一——二，一、二、三！我怎么也适应不了。学校放秋假前，学校组织了一次朗诵比赛，我精心准备了一首长诗。当我阴阳顿挫地朗诵完，竟然没有一个人给我鼓掌，听到的是一片惊讶，——咦。比赛结果我是倒数第一。我那个郁闷啊。放假回乡下看奶奶，拉着奶奶的说了一大堆祝愿的话，奶奶喜得抹着泪，转身问父亲：“娃子都摆活些啥？”父亲再用家乡话给奶奶复述一遍。入乡随俗吧。我有意开始学着说家乡话，可是我说出的家乡话把同学们折腾苦了，同学们说：“还是说你那蛮子话吧，别把俺家乡话糟蹋了。”

我自小爱唱好说，一直是校宣传队的骨干，在本乡本土却无了用武之地。学校排演的都是豫剧、曲剧，我那蛮子话派不上用场，最辉煌的一瞬，就是往台上一站，说一声：“文艺演出现在开始！”两个小时后，再上台说“汇报演出到此结束，请大家多提宝贵意见。”其余的时间我就在拉大幕。高中毕业那年，学校排了个小曲剧《三月三》，我破天荒扮了主角，感觉不错，同学们却说我把曲剧唱成了曲歌，念白像话剧。

当了几年兵，把刚刚带点乡味的腔又忘了个干净。回到地方参加工作，领导在会上说：“要注意不能脱离群众，别觉得出去几年了不起了，说话也洋腔洋调了。”我清楚这是指我呢，我也因被看成“摆谱儿”得不到领导的赏识而喷觉失意。有一次，我们外出，住招待所时，服务员说没房间了，几个人悻悻然正待离去，我自告奋勇再去斡旋。普通话一出口，服务员态度立时变的和蔼，她也是个“蛮子疙瘩”，不但调整了房间，而且照顾得还挺周到。单位领导嘟哝着说：“这撇洋腔还挺管事嘛。”

如今说普通话的人越来越多了，家长们也以孩子能讲普通话为荣。回想自己说普通话的苦与乐，体味最深的是，即便是一件有益的事，推行起来也不是一帆风顺的。