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郑外高二学生写高考作文:借深渊回响,书写激越华章
顶端教育
2025-06-07 17:08:40

张思源

高二(24)班学生

鼓书艺人心中无法付之于口的激越;鸟儿用暗哑的喉管啼鸣的对土地的颂歌;被送出的鲜血淋漓的怀抱,这些伤痛与苦痛中的作品,在深层指向了一个更加隐秘的核心:伤痛为可堪感知它的人笔尖加码,而人们在直面伤痛中磨炼,绘下美好世界的蓝图。

伤痛予我们沉默,使我们在沉默中淬炼。一如鼓书艺人被无力裹携,面对现实再唱不出任何辞饰,作品是对现实的反应和概述。面对苦痛,我们的精神世界被予以极大的震颤,以至于我们日积月累得来的能力和惯常所用的价值体系也许都被撼动,识海之中出现了一片荒芜的滞白,只有沉默。然而恰在此时,人类的精神力得以展现。随着阴翳一同滋长的是人不屈的意志力,这样并非虚空的滞白之下,能量在人心中集聚。面对伦理道德崩坏的现实社会,海明威笔下的人物谱写着英雄赞诗;加缪在战乱中写下的《鼠疫》,里厄医生屹立成虚无主义的坚强丰碑。这些勇敢面对苦痛的人们,在伤痛中磨砺,终于用意志写下了由苦痛过滤出的震撼人心的生命力。

伤痛聚民族为一体,于苦难中的书写助造民族精神标杆。当苦难超脱出个体成为民族的深刻记忆,表达便超脱了小我,代表了民族的魂脉。穆旦直面战争的苦痛,张开鲜血淋漓的双手融入民族的底色,亦写下了废土之上的民族的坚强不屈和积极面对世界的集体民族宣言。而田汉和聂耳,在战火四起的中国,冒死坚定地谱写《义勇军进行曲》,待曲子成为时代强音,弦歌不绝,支撑起了一代一代中华儿女在面对层出不穷的困难时,为实现中华民族的伟大复兴而耕笔不辍,奋斗不止。集体的苦难通过笔尖的记述得以被铭刻,而这段被记载的记忆连同背后的坚强意志,成为了使民族屹立不倒的图腾。

伤痛的书写用于铭记,而究其根本,更在乎更好的前行。面对那些对世界阴暗面有着洞见的杰作和创作自己面对苦难的体察时,我们不应凝滞于仇恨和不可磨灭的悲苦中。不妨使目光向上,立足高远。夏尔的诗作,概览了民族历史的局限,烛照了所有伤痛和苦难后却落脚温柔:要退回生命的原点,感受生命的嫩芽。我们书写,我们铭记,我们奋斗,为了那些牺牲者,为了遏制苦难,更应该为了当下的生活,为了生命的柔软以及我们真诚热爱的世界。

一山又一山,山山相连;一程又一程,程程跋涉。未来道路必将凶险依旧,且让我们用一路的辛酸为书写和记忆增加厚度,一路且歌且行,亲手书写自我和时代的宏章。


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