电磁学作为物理学的重要分支，涵盖了电场、磁场、电磁感应等丰富内容，对学生理解物质世界的基本规律起着关键作用。但因其概念抽象、原理复杂，传统教学中仅依靠书本和简单实验，学生往往难以深入理解。电流如何产生磁场？磁场又怎样影响电流？这些抽象问题常让学生感到困惑。

而物理实验箱的出现，为解决这一难题带来了曙光。

学校引入的物理实验箱，包含条形磁铁、蹄形磁铁、磁感线演示器、电流磁场演示器、电磁铁实验器、电磁继电器、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等丰富器材，为电磁学实验提供了充足资源。在探究通电螺线管的磁场实验中，学生将导线绕成螺线管，通入电流后，观察周围小磁针指向变化，直观看到通电螺线管磁场与条形磁铁相似，还可通过改变电流方向探究磁场方向变化。通过亲手操作，学生对抽象的磁场概念有了更直观认知，明白磁场并非虚无，而是实实在在存在且可通过实验现象感知。

但实验箱的作用不止于此。在探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关时，学生利用实验箱里的电磁铁实验器、滑动变阻器、电流表等器材，改变电流大小、线圈匝数，观察电磁铁吸引大头针数量变化，深入理解影响电磁铁磁性强弱的因素。实验过程中，学生不仅掌握了知识，还锻炼了动手操作、数据记录与分析、归纳总结等多种能力。

然而，学校并不满足于此。随着科技发展，AR 技术逐渐走进教育领域。AR 技术，即增强现实技术，通过计算机图形学和视觉技术，将虚拟信息应用到真实世界，使真实环境和虚拟物体实时叠加在同一空间。学校敏锐捕捉到这一技术的教育潜力，将其与物理实验箱相结合，为电磁学教学带来革命性变化。

在学习磁感线时，以往学生只能通过书本上的静态图示或教师描述来想象，难以形成清晰直观认知。如今，借助 AR 技术，学生使用移动设备扫描实验箱中的相关器材，手机屏幕上便会呈现出 3D 动态磁感线模型。这些磁感线围绕磁铁或通电导线清晰分布，学生还可通过旋转、缩放等操作从不同角度观察，如同亲眼看到真实磁感线一般。在学习电磁感应现象时，AR 技术模拟闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流的动态过程。学生不仅能看到电流产生，还能通过数据显示了解电流大小与切割速度、磁场强度的关系，使抽象原理变得生动形象。

AR 技术的融入，也极大丰富了教学形式。教师在课堂上可利用 AR 技术进行演示实验，将复杂电磁现象清晰展示给全体学生，吸引学生注意力，激发学习兴趣。例如，在讲解变压器原理时，通过 AR 演示，学生能直观看到初级线圈和次级线圈中电流、电压变化关系，理解电能如何通过磁场转换为不同电压输出。

对于学生自主学习，AR 技术同样助力巨大。学生课后可借助移动设备，随时随地利用 AR 资源复习课堂知识，进行虚拟实验操作。遇到不懂问题，还能通过 AR 交互功能获取详细解释和指导，实现个性化学习。

学校组织的一场电磁学主题科技节，充分展现了物理实验箱与 AR 技术融合的魅力。活动中，学生们利用实验箱器材搭建各种电磁装置，如电动机、发电机等，同时借助 AR 技术展示装置工作原理和内部电流、磁场变化情况。有的学生搭建了简易电磁炮，通过 AR 展示炮弹发射瞬间强大电流产生的磁场对炮弹的推动作用；有的学生制作了磁悬浮列车模型，利用 AR 呈现列车悬浮和运行过程中的电磁相互作用。这些精彩展示吸引众多学生和家长参与，大家在惊叹中感受到电磁学的奇妙。

一位参与活动的学生兴奋地说：“以前觉得电磁学很难懂，现在通过实验箱动手操作，再结合 AR 技术看到那些神奇现象，一下子就明白了，而且觉得特别有趣，我现在对物理的兴趣更浓了！” 一位物理教师也表示：“物理实验箱与 AR 技术的结合，让我们的教学变得更加生动、高效。学生的学习积极性和参与度大大提高，对知识的理解和掌握也更加深入，这为我们的教学带来了新的活力和思路。”

物理实验箱与 AR 技术的融合，为这所学校的电磁学教学带来了显著成效。它让抽象的电磁学知识变得直观可感，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，提升了教学质量和效果。相信随着科技不断进步和教育工作者的持续探索，这种创新教学模式将在更多学科、更多学校得到应用和推广，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。未来，我们期待看到更多像这样的教育创新，让知识的传递变得更加生动、有趣、高效。