岁月是有痕迹的，在我们的人生中，它留下的不仅仅是难忘的记忆，而且还有很多的美好值得回味。

我的文学创作得益于遇到四位启蒙老师，第一位是我的舅太爷，他过去是当地比较有名气的民国时期私塾老学究，因为离我家一里路不到，因此，一空闲下来他就喜欢带着我翻看家中的诗词古籍藏书，他是一位非常有耐心又肯俯下身段来教我断文识字的长者，渐渐地，我懵懵懂懂的也有模有样地学着他的样子，踱着小方步，背着手，摇着头念诵着《三字经》、《百家姓》以及唐诗宋词等读本内容……听大人们说：我三岁的时候，已可以完整地背出几首诗词来，那时侯，他还手把手教我练毛笔字，可惜，可能是悟性不高的缘故吧，到现在字都没有写好……

第二位是我的父亲，他的一手毛笔字和钢笔字，我是佩服得五体投地，一般逢年过节写春联或平常代写书信啥的，左右邻居都会找我爸帮忙，往往这个时候，我总是非常羡慕的看着他认真的样子……

80年代初，刚刚分田到户不久，农民还不怎么富裕，那时候每家每户主要靠打草包来补贴日常的家用开支，每到晚上，我家屋子里就会坐满了大人和小孩，大家自带着板凳，夹着一捆稻草，围坐在一盏小煤油灯旁，一边搓着草绳（打草包用），一边听我爸讲故事，有时候讲到精彩处，现场也会响起掌声。那时侯，我父亲讲的最多的是《杨家将》、《岳家将》、《呼家将》、《三国演义》、《隋唐演义》、《水浒传》、《红楼梦》等名著……在他的言传身教下，我也学会了讲故事，再后来养成了每天写日记的习惯，空闲的时侯，老爸也会帮我修改用词用字！记得有一次，我的一篇作品（作品内容记不得了）被县广播电台录用播出后，我爸按捺不住高兴，把我举过头顶，还特地放了鞭炮庆祝，现在回想一下，还感觉脑袋嗡嗡的，但很幸福！

第三位是小学三年级语文老师，每次上课时，总是第一个让我背书和朗读课文，自习课上让我读自己和其他同学的作文……在他的推荐下，我创作的“小豆腐块”作品被定期发表在校园的创刊和墙报上……这段成长的经历，让那时我对文学充满了好奇和憧憬！

第四位是初中的语文老师，平常，他喜欢用诙谐幽默的语言来拉近师生间的关系、他不拘一格的授课风格激发和触动了我对文学这块的写作热情……就这样，我带着自信，带着文学的热爱，笔缀不断，用激情抒写人生，用手中的笔来歌颂我们这个伟大时代，歌颂我们美好的生活！……

笔友们，岁月有痕，梦想在前，过去留下的是永恒，现在遇见的是惊喜，未来相逢的是精彩！

在文学创作的道路上，我们要用笔描绘平凡人生；我们要用笔拨动思想的琴弦，我们要用笔写出世界的多彩，我们要用写出人间的美好！

作者简介：周风华，诗词歌赋写作爱好者，来自中国散文.诗歌之乡一阜宁。半朵中文网专栏作家。作品发表于各大文学网络平台。