教育的世界就像一座神秘莫测的创新迷宫，每一个新奇的想法都是迷宫里的一把钥匙，而创新思维则是孩子在迷宫中探索宝藏的指引之光，看似飘忽不定、难以捉摸，实则有着培育的奥秘，稍不留意，就可能让孩子在创新的道路上迷失方向，与智慧的宝藏擦肩而过。

孩子创新思维不足？或许是我们对他们那些看似荒诞的想法嗤之以鼻。

孩子的创新热情被浇灭？说不定是大人以常规的思维模式来评判，让他们不敢再大胆想象。

父母啊，常常在不经意间扮演了 “创新思维阻碍者” 的角色，却忽略了作为创新引导者的重要责任。

是谁让孩子在创新的天空中折翼？不正是那些对孩子的奇思妙想不屑一顾的父母吗？

所以说，教育中重要的一环，是培养孩子的创新思维，是一种懂得接纳和鼓励孩子独特想法的智慧。

01 不要总是 “否定新奇”，每个独特想法都有潜力

家长们普遍存在 “否定孩子新奇想法” 的问题 —— 这在日常生活中屡见不鲜。

孩子说要是能发明一种会飞的汽车，家长嘲笑说这是天方夜谭；孩子提出在树上建房子的设想，家长觉得这完全不切实际，是幼稚的念头。

在这些情境中，父母满是现实的局限，孩子却在一次次的否定中，对自己的创新想法产生怀疑。

殊不知，长期的否定新奇成了孩子创新思维发展的 “枷锁”，反而压抑了他们的想象力。

就拿孩子对未来学校的想象来说：孩子幻想学校在云朵上，用智能机器人当老师，家长却认为这是瞎想，没有任何意义。殊不知，这样的否定是真正的 “创新热情杀手”。

若干年后，当孩子面对问题只能想到常规办法，缺乏创新突破时，回首过去，才发现是父母的这些行为让创新的火花渐渐熄灭。

于是有了这样的画面：

一位家长在孩子描述用糖果建造房子的想法时，不仅没有肯定，还严厉批评孩子不切实际。几年后，孩子在创意写作、科技发明等方面变得平淡无奇，再也没有那些令人眼前一亮的想法。

家长困惑地问：“孩子怎么没了以前那种灵动的思维呢？”

殊不知，干涉越多，孩子的创新思维越难发展。

02 父母的常规观念，是孩子创新受限的根源

无数次的强调 “按常理出牌”、否定超越常规的想法，仿佛是一道道坚固的城墙，挡住了孩子创新思维的 “冲锋”。

为何孩子创新受限？很简单，因为他们从父母那里得到的不是鼓励和引导，而是对新奇想法的打压。

每一个基于常规观念的反驳，都是一个潜在的 “创新黑洞”。大人们总习惯用自己成熟的、既定的思维方式来评判孩子的想法，忽视了孩子内心对突破常规的渴望。

殊不知，当我们用常规观念对待孩子的创新思维时，孩子的创新之泉只能渐渐干涸。

譬如在科技小制作中。

许多家长要求孩子按照说明书或者传统的方法制作，当孩子提出一些新的设计思路，比如改变形状、增加新功能时，家长就会认为这会导致制作失败，不允许孩子尝试。孩子在这种氛围下，很难发展出创新思维。

孩子心里会想：

“我只是想尝试一些新的东西，为什么爸爸妈妈总是不支持呢？”

03 教育是用心呵护，鼓励才能有突破

教育本应是用心的陪伴和呵护，但不少父母却当作是用传统思维束缚孩子。

不理解孩子对创新的强烈渴望，忽视孩子通过创新获得成长和乐趣的途径，只一味以大人的常规视角去影响孩子。孩子自然感到沮丧，甚至产生逆反心理。

鼓励，是培养创新思维的核心。与其不停地否定或限制孩子的新奇想法，不如和孩子一起探索这些想法的可能性，成为孩子创新之旅的支持者。

比如，孩子想要设计一款能和宠物交流的手环。假如我们只说这不可能实现，孩子可能会很失望。

倘若我们转而用鼓励的态度，和孩子一起查找资料，了解动物行为学和科技发展现状，一起思考如何实现这个功能，孩子会更积极地投入创新思考，创新思维也会在这个过程中得到锻炼。

于是有了这样的场景：

父母在孩子提出用废旧物品制作一个能自动浇水的花盆想法后，没有反对，而是和孩子一起收集材料，讨论设计方案。孩子在这个过程中感受到了创新的快乐，对不同的创新项目有了更积极的态度，创新思维也逐渐增强。

就这样，父母欣慰，孩子快乐，家庭氛围也因为孩子的创新活力而更加富有生机。

所以事实上，教育的秘诀并不在于让孩子只遵循现有的模式，而是在于对孩子创新思维的积极鼓励和引导。

父母可以从三个方面着手：

适当的珍视不是无条件夸赞，而是理解创新对孩子发展的重要性。

当父母放下常规思维的枷锁，用心鼓励孩子的创新，孩子会更勇敢地突破传统，而不是因害怕被否定而放弃。

倘若我们自己在生活中保持开放的思维，积极尝试新事物，孩子自然会受到积极的影响。

教育不只是对孩子知识的传授，更是对孩子创新思维培养的守护。

由此可见，教育之难，其实在于如何做 “培养孩子创新思维的父母”。

面对孩子的创新思维培养，选择是否定，还是积极鼓励？

在家庭教育中，孩子不是创新的孤独者，而是需要我们用心守护其创新世界的小发明家。

唯有在不断反思、理解和积极鼓励中，家庭教育才能在培养孩子创新思维方面绽放光彩。