在教育领域，鸡娃式教育与填鸭式教育如同两朵阴云，笼罩在无数孩子和家长头顶。鸡娃式教育以家长主导、高强度规划为特征，填鸭式教育侧重知识的机械灌输，二者看似形式不同，却在本质上存在诸多相似性，也都难以称得上是理想的教育方式。
 
填鸭式教育得名于鸭子饲养的方式，教师或家长将大量知识强行灌输给孩子，忽略其理解能力和接受程度 ，强调死记硬背、反复练习。这种教育方式在短期内或许能让孩子记住大量知识，在考试中取得较好成绩，比如在历史、地理等学科的知识点记忆上，填鸭式教育能快速提升孩子的知识储备量。然而，从长远来看，填鸭式教育的弊端显而易见。它扼杀了孩子的创造力和独立思考能力，使孩子如同知识的“容器”，只知被动接受，不知主动探索。一旦面对需要灵活运用知识、自主解决问题的场景，这些孩子往往手足无措。同时，枯燥的学习过程容易让孩子产生厌学情绪，对学习丧失兴趣。
 
鸡娃式教育虽然表现形式与填鸭式教育有所不同，但其内核同样存在问题。鸡娃教育中，家长出于对社会竞争的焦虑，为孩子制定详细的学习计划，安排大量课外培训课程，让孩子在学业、才艺等多方面“全面开花”。相较于填鸭式教育单纯的知识灌输，鸡娃教育更注重技能的全面培养和竞争优势的打造。但这种教育方式同样将孩子置于高压之下，孩子的生活被学习任务填满，几乎没有自由成长的空间。家长往往以自身的期待和社会标准为导向，而忽视了孩子的兴趣与天赋。长此以往，孩子可能会出现心理问题，对家长产生逆反心理，即便在学业或技能上取得一定成绩，也难以获得真正的幸福感和成就感。
 
从本质上来说，鸡娃式教育和填鸭式教育都背离了教育的初衷——促进人的全面发展。教育应当是点燃孩子内心求知火焰的过程，是帮助孩子发现自我、发展个性、培养独立人格和创新能力的过程。无论是填鸭式的知识灌输，还是鸡娃式的高强度规划，都将孩子异化为实现家长目标或社会标准的工具。
 
真正好的教育，应该建立在尊重孩子个体差异的基础上，关注孩子的兴趣和需求，引导他们主动学习、自主探索。家长和教师应当扮演引路人的角色，为孩子提供丰富的学习资源和宽松的成长环境，让孩子在健康、快乐的氛围中成长。鸡娃式教育和填鸭式教育都难以真正培养出适应未来社会发展的人才，唯有回归教育本质，才能让孩子在成长道路上走得更远、更稳。