“这培训班说关就关，孩子的课还没上完，钱也不知道能不能退回来，现在可怎么办？以后孩子成绩跟不上，谁来负责！” 王女士在家长群里焦急地抱怨着。

“就是啊，我家孩子之前上培训班成绩确实提高了不少，现在没了培训班，总不能眼睁睁看着孩子成绩下滑吧！” 李先生也跟着附和。

“可有些培训班太乱了，超前教学、虚假宣传，把教育搞得乌烟瘴气，整顿整顿也好。就是得想想办法，给孩子找个合适的课外辅导途径。” 张妈妈说出了不同的看法，群里顿时炸开了锅……

随着 “双减” 政策的推进，校外培训行业迎来全面整顿。曾经遍布大街小巷的培训机构纷纷关门，广告标语被拆除，热闹的课外辅导市场瞬间降温。据统计，仅在政策实施后的半年内，全国学科类校外培训机构数量大幅减少，大量家长陷入迷茫：孩子的 “课外辅导” 路究竟在哪？

过去，校外培训市场无序扩张，家长们在 “不能让孩子输在起跑线” 的焦虑驱使下，纷纷将孩子送进各类培训班。一个小学生，周末要辗转于数学奥数班、英语培优班、作文提升班之间，寒暑假也被密集的课程填满。某一线城市的家长透露，为了孩子的课外培训，一年花费高达 10 万元，沉重的经济负担让不少家庭苦不堪言。更重要的是，这种过度培训导致教育内卷加剧，孩子们的课余时间被剥夺，身心健康受到影响。

部分校外培训机构为了追求利益，聘请没有资质的教师授课，教学内容随意拔高、超前，与学校正常教学秩序严重脱节。一些机构打着 “快速提分”“保过名校” 的幌子进行虚假宣传，误导家长和学生。例如，某地一家培训机构宣称其英语课程能让孩子在三个月内达到初中水平，然而课程结束后，孩子们不仅没有提升，反而对英语学习产生了抵触情绪。还有些机构收费不规范，一次性收取多年学费后突然跑路，家长们投诉无门。

校外培训的过度发展，使得教育逐渐偏离了育人本质。孩子们疲于应付各种培训课程，失去了自主探索和兴趣培养的机会。学校正常的教学节奏也被打乱，部分教师甚至默认学生依赖校外培训，降低了课堂教学的积极性。长此以往，教育公平受到冲击，教育生态遭到破坏。

“双减” 政策实施后，各地学校积极响应，大力开展课后服务。许多学校推行 “5+2” 模式，即每周 5 天、每天至少 2 小时的课后服务。课后服务内容丰富多样，不仅有作业辅导，帮助学生在校内完成作业，还有各类兴趣社团，如机器人编程、绘画、书法、合唱等。例如，北京某小学的课后服务中，开设了科学实验社团，孩子们通过动手做实验，培养了对科学的兴趣和实践能力；上海的一些学校引入专业体育教练，开展足球、篮球等体育课程，增强学生体质。学校还组织学科教师进行分层辅导，针对学习困难的学生进行查漏补缺，对学有余力的学生拓展提升，真正实现因材施教。

家长们逐渐意识到，孩子的成长不能仅依赖校外培训，家庭教育的重要性日益凸显。许多家长开始放下手机，与孩子一起阅读、探讨问题。比如，杭州的一位家长，每天晚上都会和孩子共读一本好书，分享各自的感悟，既培养了孩子的阅读习惯，又增进了亲子关系。在学习辅导方面，家长们也更加注重引导孩子自主学习。广东的一位父亲，在孩子遇到数学难题时，不直接告诉答案，而是通过提问引导孩子思考，培养孩子的逻辑思维能力。此外，家长还积极带孩子参加社会实践活动，参观博物馆、科技馆，参加志愿者服务等，拓宽孩子的视野，提升综合素质。

随着校外培训的整顿，社会各界纷纷行动起来，为孩子提供更多元的学习资源。图书馆、文化馆等公共文化场所增加了针对青少年的活动和课程。例如，国家图书馆定期举办儿童阅读推广活动，邀请知名作家与孩子们分享创作故事，激发孩子的阅读兴趣；各地文化馆开设了免费的艺术培训课程，如舞蹈、戏曲等，丰富孩子们的课余生活。一些在线教育平台也积极转型，推出素质教育类课程，如编程思维课、天文科普课等。像某在线平台的编程课程，以游戏化的方式教学，让孩子在轻松愉快的氛围中学习编程知识，培养创新思维。

不少公益组织也投身到孩子的课外辅导中。一些大学生志愿者团队走进社区、乡村，为孩子们提供免费的课业辅导和兴趣培养课程。在某偏远山区，大学生志愿者们利用寒暑假时间，为当地孩子开设英语、美术、音乐等课程，让孩子们接触到了丰富多彩的知识。还有一些公益基金会发起教育帮扶项目，资助贫困地区的孩子参加各类学习活动，为他们提供与城市孩子同等的学习机会，促进教育公平。

校外培训的整顿是教育回归本质的必然选择，虽然短期内给家长和孩子带来了一些困惑，但也为孩子的成长开辟了新的道路。学校、家庭、社会和公益组织多方协同，正在构建一个更加科学、多元、健康的教育生态。相信在这样的环境下，孩子们能够摆脱过度培训的束缚，拥有更快乐的童年，在全面发展中走向美好的未来。