随着2024年新教材的实施，各科教研员比较重视一线教师对新教材的解读，因此，本次主要听取一年级数学课和三年级英语课。全面了解教师对新教材的掌握情况。
数学课是由王锋涛老师带来的一年级《连加连减》一课，王老师通过动画的形式让学生找已知条件，提出数学问题并进行解答的过程探索本节课的重点连加连减的计算顺序。
英语课是由屈红娟老师带来的三年级上册《Unit 3 How are you today ?》 屈老师课前利用chant 的形式带学生轻松愉悦地进入课堂学习，利用问候语复习引入新课学习。课堂中屈红娟老师根据三年级孩子的视听优先原则，课上带孩子们听音，回顾旧知，学习新知，通过多听、多读情景角色扮演等多种活动方式打造有趣生动的课堂。
听完课，就是紧张而充实的评课环节，教研员与授课老师按学科分别进行评课活动。
数学组教研员马主任与全体数学教师针对王老师这节课进行了全面总结、评价与展望，从多角度对课堂教学进行细致的点评和明确的指导。马主任充分肯定了王老师在教学中体现了核心素养，实现本节课的学习目标。课堂气氛活跃，老师们教态自然亲切、循循善诱，令人耳目一新的教学设计给人留下深刻印象。同时，马主任也提出了宝贵的意见，一年级学生应该注重课堂习惯的培养，加强课堂的组织，增加学生的学习方式，多关注学生课堂的参与度，希望老师们能充分考虑学情；在课堂教学中设置有效的提问，合理取舍教学内容；在把控好课堂时间的同时也要多“留白”给学生，充分把课堂还给学生。并且提出教-学-评一体化教学模式中的评不仅是教师对学生的评价，还有学生对本节课掌握情况的评价及学生与学生之间的评价等。胡校长也对王老师的这堂课给予肯定及建议。
长葛市教研员充分肯定了屈红娟老师这节课的成功之处，特别是屈老师教态自然，方法得当，能够聚焦新课标理念课堂落实情况。同时并对需要完善和改进的地方提出了自己的意见。如英语教学过程中要体现教-学-评一致性，三年级课堂教学，教师可适当使用口语，学生多跟音频读，少领读等。杨校长在评课议课时提出“如何提高高年级学英语水平和成绩”学有所长，研有所得。教师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，不仅对教学活动有了全方位、多维度的思考，而且促进了自己的专业化成长，助力新课标理念在课堂教学实践中落地落实。
为了促进教学常规环节的扎实推进，使教学常规工作规范化、精细化、品质化。教研室成员组织检查石象镇中心小学教师的作业，听课记录及各科教研材料。检查后对教师的教育教学工作给予充分肯定并也提出了宝贵意见。
根深则叶茂，本固则枝荣。此次教研室到校督导检查教学工作，是石象镇提升教学质量的重要契机。石象镇中心学校将以此次督导为动力，持续加强教学常规管理，坚持育人为本、素养导向，研究新课标、新教材，探寻教-学-评一体化教学模式，优化教学过程，提升教师专业素养，全力推动学校教育教学工作再上新台阶，共绘教育教学质量提升的新蓝图。