大河报·豫视频记者 张波 通讯员 丁芸 任威威

在1600公里外的云南，一对父母将满含感激的信笺投入邮筒。当这封跨越山海的信件静静躺在新乡医学院辅导员任威威的办公桌上时，信纸上的每一个字迹都在诉说着一段关于“双向奔赴”的育人故事。

故事要从今年春季学期开学时说起。开学途中，该校第四临床学院学生吴菁源扭伤了右脚，伤势较重，身体与课业的双重压力让她陷入了焦虑。任威威接到学生受伤的消息后，第一时间与学校教务处、本科生学院、后勤部门沟通，了解相关政策，为学生争取补助。吴菁源老家在云南，家长得知孩子受伤后要来校照顾，但住宿又成了问题。任威威多方打听，在离学校不远的小区找到一处干净、方便的出租房，解决了家长来新陪护的居住问题。

那段时间，任威威的手机成了吴菁源的“关怀热线”，耐心解答学生遇到的问题，解决生活中的困难，安排班级学生干部跟踪帮扶她遇到的学习和生活问题。学生康复后，学院和老师的关怀仍在继续：任威威带吴菁源的父母参观校园，了解孩子学习和生活的环境；学院为吴菁源制定了学业规划与康复训练的双重指导方案，安排成绩优异的同学组成帮扶小组，帮她补习课程；体育老师根据她的恢复情况，设计专属康复训练计划......这些一件件琐碎却充满温度的帮扶措施，逐渐驱散了家长心中的担忧。

在新乡医学院第四临床学院学生的“三方成长档案”里，详细记录着从身体素质、学习态度、学业成绩到帮扶措施的多项内容。今年3月至5月，学院多次组织家校协同育人沟通见面会，打破传统单向汇报的模式，让学院领导、辅导员老师、班主任和家长代表共同参与，深入交流，使家校合作更加紧密、高效。

长期以来，第四临床学院通过假期家访、冬日送温暖、常态化沟通会等多元形式，构建起家校协同育人的立体网络。学院领导与老师们俯身倾听学生心声、用心回应家长关切，用实际行动搭建起家校之间的“连心桥”，让育人的“最后一公里”充满温暖与力量。