一个人置身于社会，无论工作、学习、生活，语言，均是实现人际交流的重要手段。可以毫不含糊地说，在现代社会，口才已成为影响人们生活和事业优劣成败的重要因素，而口才的好与不好，往往与这个人在儿童时期语言思维的培养密切相关。
全世界的人平均起来，每人每天最少要说一个小时的话。按照这个统计数字，人的一生中将有三年时间在说话。儿童四岁时，是最爱说话的年龄。人们把这段年龄的儿童比喻为“闹山麻雀”是有道理的，他们学话，就象玩玩具那样感到好奇、有趣。
瑞士学者多哥特·埃拉兹姆通过调查研究得出结论:四岁--是培养儿童语言思维的最佳年龄。他对儿童的语言思维过程做了如下概括:如果一个一岁婴孩会说3个单词，那么一岁半时就能记住26个词，从四岁到四岁半就已经会说920到1240个词了。因此，为使孩子将来有个好口才,无论是孩子的父母还是亲属，都应该在孩子的儿童时期，特别是四岁时，侧重进行语言思维的培养，有意识地和孩子多说话，并注意：讲话题材的选择，词语的重复率要高，语言的趣味性要浓，逻辑性要强，不要说废话、粗话和脏话，要尽量注意本身语言的纯洁性、规范性、准确性。
另外，对口吃儿童的语言培养，父母要有耐心。因为口吃的儿童怕被别人讥笑，容易养成羞怯、自卑、孤独和退缩的性格，从而影响语言思维的培养，所以要慢慢地引导，帮助他们树立信心，主动练习，养成从容不迫的发音习惯，口吃就会逐渐矫正过来。