在教育的漫长进程中，从小学到大学，似乎存在着一道道无形的筛子，对学生进行着分层与筛选。小学阶段，往往被筛掉的是家长不管的孩子；初中阶段，筛掉的多是家长管不了的孩子；高中阶段，被筛掉的是家长不敢管的孩子；而大学阶段，则筛掉的是无法自我管理的孩子。这背后，家庭管理与自我管理的因素起着不可忽视的作用。

大学，常被视为自由的象牙塔，与中学阶段紧凑的课程安排和严格的教师监督截然不同。这里，学生拥有大量可自由支配的时间，课程表不再被排得满满当当，老师也不会时刻盯着作业与学习进度。这种自由的环境，对于习惯了被老师和家长推着走的学生而言，宛如一把双刃剑。对于那些缺乏自我管理能力的孩子来说，这突如其来的自由反而让他们迷失了方向。

缺乏自我管理能力的孩子，在大学自由的环境中，容易陷入各种不良状态。他们往往无法合理规划时间，将大量宝贵的课余时间浪费在无节制的娱乐上。例如，沉迷于网络游戏，一坐就是一整天，忘却了学业的重要性；或者过度贪恋刷短视频、看剧，在虚拟的世界里流连忘返。这些行为不仅占用了他们学习知识、提升自我的时间，长期下来，还严重影响身体健康，导致精神萎靡、注意力不集中。

在学业方面，管不住自己的孩子往往难以按时完成作业。大学的作业不再像中学时那样每天都有老师催促，而是需要学生自行安排时间完成。缺乏自律的学生常常拖延，直到截止日期临近才匆忙应付，作业质量自然难以保证。更严重的是，逃课现象在这类学生中也屡见不鲜。他们因为前一晚熬夜娱乐，早上起不来，便轻易地选择逃课；或者因为觉得课程枯燥，就擅自缺席。殊不知，每一次逃课都是在错过知识的积累，最终导致对专业知识一知半解，在期末考试中挂科连连。

以小明为例，他在高中时成绩优异，父母和老师都对他寄予厚望。然而，进入大学后，没有了父母的唠叨和老师的时刻监督，他仿佛脱缰的野马，开始放纵自己。他沉迷于手机游戏，常常玩到凌晨，第二天上课时则呼呼大睡。作业能拖就拖，甚至直接抄袭同学的。到了学期末，他的多门课程成绩都亮起了红灯，面临着学业警告。此时的他，才意识到自己的放纵带来了多么严重的后果，可想要弥补却困难重重。

与之形成鲜明对比的是那些具有良好自我管理能力的大学生。他们会制定详细的学习计划，合理分配时间用于课堂学习、课后复习、参加社团活动以及自我提升。他们知道什么时候该专注于学业，什么时候可以适当放松。在他们的大学生活中，学习与个人兴趣发展得以平衡，不仅专业成绩优秀，还能在各种实践活动中锻炼自己的综合能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

从 “放养” 到 “淘汰”，大学筛掉管不住自己的孩子，这一现象给我们敲响了警钟。自律能力并非一朝一夕就能养成，而是需要从小培养。家长和老师在孩子的成长过程中，应该注重引导孩子树立正确的时间观念和学习态度，让他们逐渐学会自我管理。同时，大学生自身也应该意识到，大学是人生的重要转折点，自由并不意味着放纵，只有学会自律，才能在这自由的环境中茁壮成长，不被淘汰，实现自己的人生价值。否则，就只能在放纵中迷失自我，与美好的未来渐行渐远。#创作挑战赛八期##顶端2025夏日创作季#