一个孩子站在角落里，眼泪汪汪，脸上满是委屈。旁边的家长满脸怒容，大声地批评着孩子：“你怎么这么不懂事！又犯这样的错误！” 孩子只是默默地哭泣，不敢反驳。然而，这样的批评真的能达到教育的目的吗？正如洛克所说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。” 家有孩子，我们不能过度批评，而应该让孩子理解批评的目的。#创作挑战赛六期#

批评过度可能会让孩子失去自信。当孩子总是被批评，他们会觉得自己一无是处，从而对自己产生怀疑。比如，孩子在学习上犯了一个小错误，家长就严厉地批评他们，孩子可能会觉得自己很笨，怎么努力都做不好。这样的孩子在成长过程中，可能会变得胆小怕事，不敢尝试新的事物。

批评过度也可能会让孩子产生逆反心理。当孩子觉得自己被无端指责时，他们可能会反抗，故意做出与家长期望相反的行为。例如，家长批评孩子总是玩手机，孩子可能会更加沉迷于手机，以此来表达自己的不满。这样的孩子在与家长的关系中会越来越紧张，教育也会变得更加困难。

那么，家有孩子，怎样让孩子理解批评的目的呢？

要选择合适的时机进行批评。当孩子犯错时，家长不要立刻批评，而是要先冷静下来，选择一个合适的时机进行批评。比如，可以在孩子情绪稳定的时候，或者在事情发生后不久，及时与孩子沟通。这样可以让孩子更好地接受批评，也能避免孩子因为情绪激动而产生抵触心理。

要以尊重的态度进行批评。批评孩子时，家长要尊重孩子的感受和想法，不要使用侮辱性的语言或者贬低孩子的人格。比如，可以用 “我觉得你这样做不太好” 来代替 “你怎么这么笨”。这样可以让孩子感受到家长的尊重，也能让他们更容易接受批评。

要明确批评的目的。在批评孩子时，家长要明确告诉孩子批评的目的是为了帮助他们成长，而不是为了惩罚他们。比如，可以说：“我批评你是因为我希望你能做得更好，我相信你有能力改正错误。” 这样可以让孩子明白家长的良苦用心，也能让他们更加积极地面对批评。

要给予孩子改进的建议。批评孩子不仅仅是指出他们的错误，还要给予他们改进的建议和方法。比如，当孩子在学习上遇到困难时，家长可以和孩子一起分析问题，提出一些具体的建议，帮助孩子解决问题。这样可以让孩子感受到家长的关心和支持，也能让他们更加有信心地去改进自己的不足。

要以身作则。家长是孩子的榜样，家长的行为会对孩子产生深远的影响。如果家长自己都不能做到言行一致，那么孩子也很难接受批评。比如，家长要求孩子不要玩手机，自己却整天拿着手机玩，这样的批评是没有说服力的。家长应该以身作则，用自己的行为来影响孩子，让孩子在潜移默化中学会正确的行为方式。

批评过度并不等于教育有效，家有孩子，我们应该让孩子理解批评的目的。选择合适的时机进行批评、以尊重的态度进行批评、明确批评的目的、给予孩子改进的建议、以身作则，这些都是让孩子理解批评目的的有效方法。让我们用正确的方式批评孩子，让他们在批评中成长，成为有责任感、有担当、有自信的人。

正如苏霍姆林斯基所说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。” 让我们通过批评，激发孩子的自我教育，让他们在成长的道路上不断进步。