当录取通知书上 “985 高校” 的烫金字样映入眼帘时，我曾以为人生自此将一路坦途。那些挑灯夜战的日子、刷过的成摞试卷、父母欣慰的笑容，都在那一刻化作对未来的无限憧憬。然而，真正踏入大学校园后，我却陷入了前所未有的迷茫与自我否定 —— 拼尽全力考进 985 的我，在脱离了考试轨道后，竟发现自己成了 “高分低能” 的废物。

高中时期，我的生活被学习成绩填满。每天的日程精确到分钟，起床、早读、上课、刷题、晚自习，周而复始。在 “只要成绩好，其他都不重要” 的观念下，我放弃了所有兴趣爱好，社交活动能避则避，甚至连基本的生活事务都由父母一手包办。洗衣服、整理房间、规划日常生活，这些对我来说都无比陌生。那时的我坚信，只要考上名校，一切问题都会迎刃而解。

进入大学，全新的环境彻底暴露了我的短板。当同学们熟练地使用办公软件完成小组作业时，我连基本的文档排版都不会；参加社团面试，面对 “你有什么特长” 的提问，我支支吾吾说不出话；就连去超市购物，如何挑选性价比高的商品，都让我犯难。更让我崩溃的是，在一次课程实践中，团队需要进行市场调研并撰写报告。我虽然理论知识扎实，但在设计问卷、沟通采访、数据分析等实际操作环节，却毫无头绪，只能眼睁睁看着队友完成大部分工作，自己成了团队的 “拖油瓶”。那一刻，“高分低能” 四个字如同一记重锤，狠狠砸在我的心头。

反思自己的成长历程，我意识到这种困境并非偶然。在应试教育的大环境下，分数成了评判学生的唯一标准。学校和家长过于注重知识的灌输，忽略了综合能力的培养。为了追求高分，我学会了死记硬背、机械刷题，却丧失了独立思考、解决问题的能力；我习惯了被动接受安排，却失去了自主规划、自我管理的意识。当脱离了熟悉的考试模式，面对真实复杂的生活与学习场景时，我就像一个没有方向的 “提线木偶”，完全不知所措。

这种 “高分低能” 的挫败感，不仅影响着我的学业和生活，更深深刺痛了我的内心。我开始自我怀疑，曾经引以为傲的名校光环，此刻却成了沉重的枷锁。看到身边同学在各个领域发光发热，而我却连最基本的事情都做不好，强烈的落差感让我陷入抑郁情绪。我不敢和父母倾诉，怕他们失望；也羞于向同学求助，怕被人嘲笑。无数个夜晚，我在失眠中质问自己：“这么多年的努力，到底意义何在？”

但我深知，一味地自我否定并不能解决问题。我开始尝试改变，从最基础的事情做起。主动报名计算机技能培训课程，学习办公软件操作；参加社交活动，强迫自己与他人交流，锻炼沟通能力；还利用课余时间做兼职，在实践中积累经验。每一次尝试都伴随着痛苦与挣扎，但每一次小小的进步，都让我重新找回一些自信。我渐渐明白，“高分低能” 不是无法改变的宿命，只要敢于正视问题，积极行动，就有突破困境的可能。

从 “985 学霸” 到 “高分低能” 的自我质疑，这段痛苦的经历让我深刻认识到：教育的意义，绝不仅仅是分数和名校，更重要的是培养一个人独立生活、独立思考、适应社会的能力。希望我的经历能给更多人敲响警钟，也愿所有在成长道路上迷茫的人，都能勇敢走出困境，找到属于自己的价值与方向。#创作挑战赛八期#