当孩子把"哥哥"说成"dede"，把"妈妈"说成"啊啊"，把“三声调”说成“一声调”。

孩子这样的发音问题，到底要不要紧？该不该管？

大多数孩子的发音不清是成长路上的正常现象。年幼的孩子口腔肌肉协调性仍在发展中，听觉辨别能力也需完善，加上语言环境的差异，发音"跑偏"实属常见。

但若是年龄超过4岁，依旧发音不清晰、不标准，家长就要引起重视了。

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1

充当孩子的模仿对象

- 示范关键词： 当孩子发音不准，比如说成了：“看ei机”时，别急着纠正，而是自然地回应："哦，你是说看飞机呀？对，飞机在天上飞呢！" 重点清晰、放慢语速地重复正确发音。

- 注视的力量： 和孩子说话时，尽量蹲下或坐下，让孩子看清你的口型、舌位和面部表情。夸张一点的口型变化（比如张大嘴说"啊"，圆唇说"喔"）能让孩子更容易模仿。

2

听到足够丰富的声音

- 声音小侦探： "宝宝听，是什么声音？是'汪汪汪'小狗叫，还是'嘀嘀嘀'汽车喇叭？" 引导孩子注意分辨环境中的不同声音，特别是相似的音（如s/sh， f/h）。

- 趣味模仿秀： 模仿各种有趣的声音：动物叫声（小猫喵喵、公鸡喔喔）、交通工具声（火车呜呜、警车嘀嘟）、环境声（下雨哗哗、电话铃铃）。鼓励孩子一起模仿，锻炼发音器官。

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3

感受发音时身体变化

- 触摸感知： 发"p"、"t"这类需要气流冲出的音时，把孩子的小手放在你嘴前，让他感受气流；发"m"、"n"这类鼻音时，让他轻轻摸摸你的鼻翼，感受振动。

- 小镜子大作用： 和孩子一起对着镜子练习发音，观察彼此的口型。"看，发's'音时，舌头要像小蛇一样藏在牙齿后面哦！"

4

口肌训练

- 气息训练小游戏： 吹泡泡、吹羽毛比赛、用吸管吹动水中的小船，这些都能锻炼控制呼吸和气流的能力，对发好需要气流的音（如p、t、k）很有帮助。

- 舌头灵活性训练： "舌尖舔舔小嘴唇"、"舌尖找找小鼻子"、"舌尖在牙齿后面躲猫猫"，像玩游戏一样活动舌头。舔盘子上的果酱也是孩子们乐此不疲的"练习"。

- 咀嚼： 适当给孩子吃一些需要咀嚼的食物（如苹果条、玉米），锻炼口腔肌肉力量。

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5

兴趣游戏

- 儿歌与童谣： 选择节奏明快、押韵清晰、发音简单的儿歌童谣，和孩子一起唱诵。重复是学习的关键！

- 绘本时光： 指着绘本中孩子感兴趣的图片（如各种车、动物），清晰地说出名称，鼓励孩子模仿。互动提问："这个小狗怎么叫？"

- 角色扮演： 在过家家、小剧场游戏中，孩子会自然投入角色去说话，是练习发音的绝佳情境。

6

家长的积极反馈

- 淡化错误，强化正确： 当孩子发音不清时，避免说"不对"、"你说错了"，更不要模仿他的错误发音取乐。只需清晰、自然地示范正确发音即可。

- 具体表扬： "哇，你刚才说'气球'说得好清楚，妈妈听懂了！" 表扬要具体到孩子努力发准的音。

- 耐心等待： 给孩子充分的思考和表达时间，不要急于打断或替他说完。你的耐心倾听就是最好的鼓励。

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哪种情况需要寻求专业帮助？

- 孩子4岁后，大部分发音仍明显不清，难以被外人听懂。

- 孩子说话时明显费力、流口水过多、或存在其他发育迟缓迹象。

- 孩子因发音问题变得胆小、不愿开口或情绪低落。

- 怀疑存在听力问题（如对声音反应迟钝、常要求重复话语）。

- 此时应及时咨询儿科医生、儿童言语治疗师，进行专业评估和干预。