#顶端秋日创作季#

游戏是幼儿园活动的基本形式，在游戏中，幼儿获得了乐趣，丰富了经验，使童年生活更富有快乐的色彩。

在我们幼儿园，许多传统游戏得到幼儿的喜爱。在户外活动时，老师常常组织幼儿玩一些传统游戏。在一次幼儿户外活动时，许多小朋友都要求玩“老狼老狼，几点了”的游戏，这个游戏幼儿很爱玩，但是，在老狼出洞抓小羊时，幼儿会一窝蜂似地跑回自己的“家”每一次我都很担心孩子们会摔倒或者发生踩踏事件，但是孩子们对这个游戏的兴趣很浓厚，我不能拒绝孩子们的要求。犹豫不决的时候，忽然，我灵机一动：在平时孩子们了解的故事中，有很多狼和其它小动物之间的故事，我为什么不把故事情节加人游戏中，这样，孩子们会更爱玩，同时还能丰富他们的认知，发展其创新思维。于是，新版的“老狼，老狼几点了”的游戏在我脑中形成。

小羊遇到老狼，巧妙地夹住了老狼的尾巴；小蜜蜂遇到老狼，欺骗老狼张开嘴巴，将老狼的嘴巴蛰的吃不成东西；小乌龟遇到老狼，骗取老狼将他扔到水里逃走了；小鱼遇到老狼，骗取老狼将尾巴伸进水里，小鱼儿一起将老狼拖下水淹死了...总之，小动物们遇到危险时，都用自己的智慧战胜了敌人。

老游戏经过创新加工以后，深得幼儿喜欢，他们扮演不同的小动物，与老狼进行周旋，想办法对付老狼，很好的避免了因恐慌而奔跑回家的现象。游戏结束后，幼儿仍觉得意犹未尽，我趁机组织幼儿探讨游戏的教育意义：“小动物遇到老狼后，没有急着奔跑躲避，而是想出好办法对付老狼，使自己没有受到伤害，小朋友们遇到困难时，一定要冷静思考，不要惊慌害怕，一定能想出好办法。”幼儿不仅从中体验到了游戏的新奇快乐，更提高了游戏的主动性、积极性、创造性以及解决问题的能力。

对传统游戏“老狼、老狼几点了”的创新改编，让我们发现，激发幼儿游戏情趣的灵感其实就来自于我们日常的教学实践，重要的是我们要关注孩子的兴趣点，关注孩子的生活。多想、多看、多思、多尝试，我们的教学就会变得充满新意，孩子们的游戏就能变化多样。幼儿的内心世界是丰富多彩的，只要我们善于思考，勇于创新，就能给孩子带来更多的乐趣。