在孩子的成长天空中，内驱力如同一束璀璨的光，照亮他们前行的道路。这束光由自主感、信任感和价值感交织而成，赋予孩子探索世界、追求知识的力量。然而，父母盯着陪写作业的行为，却可能如一片乌云，遮蔽了这束内驱力之光。

自主感是孩子内驱力之光的重要燃料。当孩子拥有自主决定学习的权利时，他们会感到自己是命运的主宰，从而更加积极地投入到学习中。但如果父母总是在旁边盯着孩子写作业，孩子就会失去这种自主感。他们会觉得自己像是被操纵的木偶，一举一动都在父母的掌控之下。例如，孩子可能想在写作业的过程中休息一下，或者尝试一种新的解题方法，但父母却不允许他们这样做。这样一来，孩子的自主感被压抑，内驱力之光也会变得黯淡。

信任感是内驱力之光的稳定支撑。孩子需要相信自己有能力完成学习任务，也需要相信父母会在他们需要的时候给予帮助。然而，当父母盯着孩子写作业时，孩子会感受到父母的不信任。他们会认为自己只有在父母的监督下才能做好作业，一旦没有了父母的监督，就会犯错误。这种不信任感会让孩子失去自信，内驱力之光也会摇摇欲坠。比如，孩子可能会因为害怕父母的批评而不敢尝试新的学习方法，或者在遇到困难时不敢向父母寻求帮助。

价值感是内驱力之光的闪耀核心。当孩子在学习中感受到自己的价值时，他们会充满动力地去追求更高的目标。但如果父母在陪写作业的过程中，只关注孩子的成绩和结果，而忽视了他们的努力和进步，孩子的价值感就会受到打击。例如，父母可能会因为孩子的一次考试成绩不理想而大发雷霆，或者总是拿孩子与其他孩子比较。这样的行为会让孩子觉得自己只有在取得好成绩时才有价值，而一旦失败，就一无是处。内驱力之光也会因此而熄灭。

心理学家李雪曾说：“外驱力，也能驱动一个人，但它带来的感觉是较劲、痛苦和内耗。” 父母盯着陪写作业，就是在给孩子施加外驱力。孩子一旦发现自己被监督和催促，就会产生逆反心理，与父母进行较劲。这种较劲不仅会让孩子感到痛苦，还会消耗他们的内驱力。当孩子不配合父母时，父母又会采取吼叫指责、打骂等方式，进一步加剧孩子的抵触情绪，内驱力之光也会被彻底遮蔽。

为了让孩子的内驱力之光重新闪耀，父母需要改变陪写作业的方式。首先，父母要给予孩子充分的自主空间，让他们能够自由地探索学习的方法和途径。其次，父母要表达对孩子的信任，相信他们有能力独立完成作业。在孩子遇到困难时，给予他们鼓励和支持，而不是批评和指责。最后，父母要注重孩子的努力和进步，及时给予肯定和赞扬，让孩子感受到自己的价值。

总之，父母要认识到孩子内驱力的重要性，避免用错误的陪写作业方式遮蔽内驱力之光。通过培养孩子的自主感、信任感和价值感，激发他们的内驱力，让他们在成长的道路上绽放出更加耀眼的光芒。