礼貌曾被视为孩子最珍贵的品质之一。然而，现实却给家长们泼了一盆冷水：那些懂得谦让、遵守规矩的礼貌孩子，常常成为被欺负的对象。看着孩子委屈的眼神，家长们心疼不已，内心充满困惑：教导孩子礼貌待人错了吗？面对这一棘手的教育难题，究竟该如何破局？

礼貌孩子受欺现象的背后，存在着多方面的原因。一方面，部分孩子不懂得尊重他人，缺乏基本的道德素养，他们将礼貌孩子的谦让当作软弱可欺，通过言语嘲讽、行为挑衅来满足自己的 “优越感”。例如，在学校里，有的孩子会故意抢走礼貌孩子的文具，还嘲笑对方 “不敢反抗”。另一方面，礼貌孩子往往过于在意他人的感受，害怕因为拒绝或反抗而伤害到别人，也担心违反规则，因此在面对欺负时，选择默默忍受。同时，学校和家庭在引导孩子处理矛盾冲突方面存在不足，没有及时教会孩子如何在保持礼貌的同时，保护好自己。

要破解这一教育难题，家庭教育至关重要。家长首先要让孩子明白，礼貌不等于软弱，善良也要有锋芒。告诉孩子，在面对不合理的要求或伤害时，有说 “不” 的权利。可以通过角色扮演游戏，模拟各种被欺负的场景，引导孩子学会用坚定的语气表达自己的不满。比如，当其他孩子想强行拿走自己的玩具时，孩子可以大声说：“这是我的玩具，我现在不想给你，请你还给我！” 通过反复练习，帮助孩子建立起自我保护的意识和勇气。

其次，家长要引导孩子学会分辨善意与恶意。礼貌是对同样尊重自己、遵守规则的人展现的友好态度，对于故意欺负自己的行为，不能一味忍让。例如，孩子在排队时，遇到有人插队，可以礼貌地提醒对方：“请遵守秩序，到后面排队。” 但如果对方态度恶劣，继续插队，孩子就可以向老师或工作人员寻求帮助。同时，鼓励孩子结交志同道合的朋友，在良好的社交环境中，孩子能感受到尊重与关爱，减少被欺负的概率。

学校作为孩子成长的重要场所，也应承担起相应的责任。教师要加强班级管理，及时发现并制止校园中的欺负行为，对实施欺负的孩子进行批评教育，让他们认识到自己的错误。同时，开展品德教育课程和社交技能培训，教导学生如何正确与人相处，学会尊重他人、理解他人。通过组织团队活动，培养孩子的合作精神和集体荣誉感，营造团结友爱的班级氛围。

此外，家长和学校还应共同关注孩子的心理健康。当孩子遭遇欺负后，及时给予心理疏导，帮助他们排解负面情绪，重建自信。告诉孩子，被欺负不是自己的错，不要因此否定自己的价值。鼓励孩子积极参与体育锻炼、兴趣活动，在提升身体素质和能力的同时，增强自信心和抗压能力。

教导孩子礼貌待人没有错，但更要教会他们保护自己的本领。面对礼貌孩子受欺的难题，需要家长和学校携手合作，从家庭教育、学校引导、心理关怀等多方面入手，帮助孩子在保持善良与礼貌的同时，拥有敢于说 “不” 的勇气和智慧。只有这样，才能让孩子在成长的道路上，既绽放出礼貌的光芒，又能抵御恶意的侵袭，健康快乐地成长。#顶端2025夏日创作季#