我发现一个奇怪的现象：

每次考完数学，我儿子都是信心满满，好像100分已经收入囊中。但等试卷一发下来，他总傻眼：怎么会犯这么低级的错误？

儿子总会把错误归因为“粗心”“马虎”“没看清”。

然后，他拍拍胸脯保证：下次一定仔细，不犯同样的错。

但是， 等到了下一次，结果还是一样：该错的，一道题都不会放过他。

这种情况，从小学一直延续到初中。我也很是纳闷，直到前两天刷到高考教育名师王金战老师的一个视频，恍然大悟：

孩子把会做的题做错，根本不是粗心，也不是马虎。

这样的孩子考不到满分，是必然的。

整理了一下问题与对策，分享给各位需要的家长。从小抓，赶紧抓，扎扎实实帮助孩子提分。

数学考试有“三基”，即：基础知识，基本技能和基本方法。想要数学成绩好，缺少哪一“基”都不行。来看看你家孩子，问题出在哪一“基”？

1.基础知识，吃透是王道

有一类孩子，数学课本从新学期开始用到期末结束，都是崭新的。没有笔记留痕，孩子甚至根本就不会翻。

孩子对于数学知识，只满足于老师课堂讲授，基于表面的理解，觉得自己听懂了老师讲的内容，就万事大吉了。不看书，不细思，不推导，数学概念学得稀里糊涂，没有从根上把数学知识点学明白。因此做题全靠蒙，对也不知道为什么对，错也不知道为什么错。

基础知识是根基，好比盖房子，如果地基不牢固，房子怎么可能盖得高、盖得稳呢？孩子数学成绩上不去，第一步就要检查：基础知识，学懂了吗？

只有把基础知识打牢，孩子在做题时才能有清晰的思路，才能准确地判断出题目所考查的知识点，从而做出正确的解答。

帮助孩子扎实掌握基础知识，首先需要家长关注孩子的课堂学习情况。课后复习，课前预习，错题整理，是每天的功课，同时借助一些基础练习题，通过练习让孩子加深对知识点的理解和掌握。

2.基本技能，训练出真知

所谓基本技能，就是把会做的题做对。当一个孩子经常把会做的题目做错，这不叫粗心，也不叫马虎，这是因为孩子的基本技能没有过关。

归结原因：训练得不够。

也许有些家长会说：这题目我家孩子会做啊，只要打个红叉，不用讲解，他自己就能订正对！

孩子出现这个情况无关智商，就是基本技能不扎实。

为此，王金战老师打了一个非常形象的比方。

好比一个智商很高的人学开车，虽然他很聪明，知道车应该怎么开，踩油门、刹车、打转向灯……理论知识捋得清清楚楚。但是，没有一定的驾驶时间，上路后照样会出问题。

基本技能是靠训练出来的，对于孩子学数学来说，也是一样的道理。如果一个孩子，光满足于课堂上听懂，不动手，光看，出错是非常自然的事，他一定会出现“看似会做，抬笔就出错”的情况。

提升孩子的基本技能，关键在于动手训练，讲白了，就是需要多刷题。家长可以给孩子选择一些有针对性的练习题进行训练，同时让孩子建立一个错题本，把做错的题目都记录下来并认真分析错误原因，针对错题进行分阶段三刷，孩子才能熟练掌握各种解题技巧和方法，形成正确的思维模式和解题习惯。

3.基本方法，策略是捷径

掌握基础知识，熟练基本技能，还需要注重基本方法。

王金战老师认为，数学不仅仅是一门学科，它还有着令人惊艳的美。想要学好数学，除了多动手、多动脑，还需要学生发自内心地去喜欢数学，进而掌握解题策略。

通过一题多解、一题多变的形式来培养思维的发散性和灵活性；

自主预习、总结、数学阅读等，培养自主学习能力；

熟练掌握各类数学题对应的解题策略、解题规律和解题技巧的，在遇到数学难题时，迅速找到解题思路。

总而言之，在学习数学科目上，不能仅凭“聪明”，孩子需要看懂、做会、举一反三、归纳总结，才能真正学好数学。

所以，当孩子拍拍胸脯说“我都会了”，千万不要轻易“饶”过他，该刷的题，还是一定要刷哦！