好消息，近日，黄淮学院李恩中教授教学团队教学成果刊发于国际著名教育教学期刊《BMC Medical Education》。

2024年9月27日，黄淮学院李恩中教授教学团队在BMC Medical Education期刊发表了教学研究论文 “Innovative integration of the “W + Flipped Classroom” and “B + BOPPPS” teaching models for enhanced learning outcomes”，该院李思强副教授为第一作者，李恩中教授为通讯作者。该研究得到了“河南省研究性教学改革研究与实践项目（教高[2023]第388号）：服务于地方特色产业的生物分离工程课程探究式教学模式应用研究”“河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目（2021SJGLX029）”“2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（2024SJGLX0482）”等项目的资助。

该论文以黄淮学院“生物分离工程”课程为例，基于工作过程系统化范式开发课程，并使其与翻转课堂融合，形成基于工作过程系统化的翻转课堂教学设计（Flliped classroom based on working process systematization, 简称“W+翻转课堂”），该课程设计高效兼顾学科知识和实践技能，促进学生主动学习，探索一种服务地方特色产业的研究性教学的课程设计，为深化产教融合提升人才培养质量提供参考；同时，教学模式采用融合线上线下混合式的BOPPPS教学模式（Blended BOPPPS Teaching Model Based on Online and Offline，简称“B+BOPPPS”），该模式打通理论与实践教学壁垒，实施智慧教学模式，实现“成果导向”，是落实“W+翻转课堂”课程设计的有效模式。该论文从平时成绩、实验课成绩、线上学习成绩、期末考试成绩、考试平均分、及格率、课程目标达成度、批判性思维能力等方面评价教学改革对课堂教学成果的影响。

BOPPPS教学模式以建构主义理论为基础，遵循OBE（Outcome based education，OBE）教育理念，注重学习成果，即在教学过程中，教师要清晰地确定学生应该达到的目标，并在教学过程中不断强调学习成果，是提升教学效果的高校教学模式。前期，黄淮学院李恩中教授教学团队开展BOPPPS教学改革，部分改革成果已整理成论文发表（Biochemistry and Molecular Biology Education, 2023, 51(3): 244-253； 中国生物化学与分子生物学报,2022,38(10):1426-1434；中国食品,2023,(02):70-72；科技风,2022,(30):65-67.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202230022），为推动落实高效兼顾学科理论知识和实际应用的课程设计打下坚实基础。

近年来，黄淮学院生物与食品工程学院围绕服务驻马店“国际农都”、“中国药谷”等地方特色发展，开展了一系列人才培养模式改革，包括“核心课程工程化、实践教学项目化、综合实训产品化、本科生分类培养导师制”（简称“三化一制”）。此次教学研究成果的发表，不仅为深化产教融合提供了一种服务地方特色产业的研究性课程设计范式，也为课程实施提供了一种智慧教学模式，有力推进了研究性教学改革向纵深发展。

这一成果的取得，不仅体现了黄淮学院在教育教学领域的深厚实力，也为其一流本科专业建设、一流本科课程建设和工程教育认证等工作奠定了坚实基础。未来，黄淮学院将继续致力于教学模式的创新与实践，为培养更多高素质人才贡献力量。

（魏梦秋 李思强）