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华龙区教师风采展示（八）

为大力弘扬践行教育家精神，生动展现我区教育工作者立德树人、潜心教学的精神风貌，营造全社会尊师重教良好氛围。激励广大教师坚定理想信念。区委宣传部和区教育局推出“华龙教师风采”系列栏目，持续报道我区优秀教师先进事迹。

忘我情怀终不减，丹心一片育良才，他们是知识的播种者、智慧的启迪者、美的创造者，是他们用爱诠释着无悔人生。

下面让我们来一睹“大先生”的事迹。

·濮阳市第十中学   王栋利·

王栋利，女，汉族，1981年12月生，濮阳市第十中学语文教师、年级主任、教务处副主任。

每天，她都忙碌而幸福地生活、工作着。在十中，一提起王栋利，大家就会说，她呀，特爱孩子，爱语文，特敬业。

一、用爱心成就爱心，源于教育大情结

王栋利老师认为，爱学生不是师德，而是生命的本能，爱自己的孩子，不需要理由。

班内有一个男孩，矮矮的，瘦瘦的，跟人讲话怯怯的，经常迟到，不写作业。经了解，他父母离异，跟着父亲生活，父亲再婚。一天晚上，王老师正准备睡觉，他父亲打电话说孩子还没回家。王老师和家长分头去找，十一点多还没找到。家长说，老师，别找了，反正是男孩子，没事。王老师没放弃，凌晨一点多终于找到了孩子。看到孩子站在寒风中，倔强又胆怯的样子，王老师很心疼。后来，王老师经常找他谈心，找他父母谈心，帮助他和继母缓和关系。慢慢地，他能按时到校，有时可以完成作业，成绩也有提升。

王老师爱孩子，孩子和家长给了她更多的爱和信任。

周末，家里经常会新老学生碰面，已上高中的学长给初中生聊天，像极了家里老大带弟弟妹妹。

有家长兴奋地说，我家老二比老大小三岁，上初一的时候正好您能教到。

二、用生命唤醒生命，形成班级管理大视野

教师是班级最大的教育力量。她从不给学生说：“给我上！”只会轻声呼唤：“孩子们，请跟我来。”

上届七年级，第一次月考班级平均分年级倒数第一，还时不时有学生打架。家长说，我家孩儿小学不打架，怎么到了初中……

教师节学校开表彰大会，校长念表彰名单，她们班的学生很少，王栋利的名字也很少。当出现隔壁班班主任姓名时，孩子们看王老师，眼中充满了同情。

这些都深深刺痛了她。她也同时感到，学生与老师是彼此成就的。她和学生一起商定出班级口号：为尊严而战！

她像一个战斗力满格的战士，每天早晨第一个到校，带学生读书。蹲守班内备课改作业，用心观察每一位孩子。晚上，写反思到深夜。

把语文学科和班级工作有机结合。孩子为班级和自己写传记，参加辩论、朗诵比赛，语文成绩和班级管理双丰收。

慢慢的，班级稳定了。慢慢的，王老师的课堂也有了自己的风格。

等到八年级，班级成绩年级第一，王老师获市优课一等奖。再到九年级，班级为市优秀班级，王老师获市班主任基本功大赛一等奖，省优课一等奖第一名。省优课后返校，孩子们笑着鼓着掌把她围绕。她们都成为了更美好的人。

三、用激情点燃激情，组建成长共同体

王老师痴迷于语文教学，每天沉浸在文本中出生入死、乐此不疲。每年都花上千元买书、订阅资料，一个学年写六、七本教案。

当生活平淡得像一杯凉白开时，她会采撷新闻浪花一朵朵，让学生胸怀祖国，放眼世界。思维僵化时，她用各种活动，让孩子们的思维如跳跃的小鹿，之后再回归文字，文采飞扬。

王老师也多次被邀外出讲公开课，做讲座，成绩在全市名列前茅。

王老师痴迷于教育事业。清晨，她走进安静的校园，一路走过，声控灯次第亮起；下午，走到学校门口，值班领导和门卫师傅经常说，栋利都出来了，校园里应该没有学生了，咱都可以下班了。她所带年级组团结奋进，考核居全市前列。

诺贝尔和平奖获得者特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”

王老师说：“我不是名师，但不能没有大爱。”

因为热爱，她不断走出舒适区，人到中年的她，还荣获了河南省第14届最具成长力教师的第一名。她说：“每一个不闻鸡起舞的日子，都是对生命的辜负。我想擦亮每一双学生的眼睛，点燃每一个靠近我的生命。活得热气腾腾，有滋有味。我是王栋利，因为爱，永远充满动力的王栋利。”

▌本文来源：区教育局

编辑/孙洋

初审/田钰杨

复审/管芳

终审/季玮

公众号投稿/hlqrmtzx@126.com

视频号投稿/hlrm0365@163.com

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