编者按：为做好2024届全省高校毕业生就业工作，省教育厅深入贯彻国家和我省有关决策部署，落实教育部工作要求，统筹指导全省高校深人实施“2024届毕业生就业创业促进行动”,开展了大量卓有成效的工作，涌现出一批可复制、可推广、可借鉴的就业工作典型案例。“河南高教”融媒体矩阵特开设《高质量就业的河南经验》栏目，集中展示高校就业工作典型案例，敬请关注。

往期精彩：

【高质量就业的河南经验①】河南大学、河南理工大学

【高质量就业的河南经验②】郑州大学法学院、河南大学医学院

【高质量就业的河南经验③】河南工业大学、河南中医药大学

【高质量就业的河南经验④】河南农业大学农学院、河南师范大学化学化工学院

【高质量就业的河南经验⑤】郑州轻工业大学、信阳师范大学

新乡医学院

“三个三”就业创业生态循环工作机制

||林俊堂 葛治国

2024年，新乡医学院深入学习贯彻党的二十大精神，锚定学校党委战略部署，落实就业“一把手”工程，构建就业“一盘棋”格局，以提升服务质量为重点，以实现毕业生充分高质量就业为目标，持续强抓内涵建设，扎实开展精准服务，深入探索“三个三”就业创业生态循环工作机制。

(一)“三聚焦”联动，增强就业管理服务力

一是聚焦服务，构建“智慧就业”体系。创新工作方法，简化办事流程，全面推广线上办理功能。利用新乡医学院就业服务平台嵌入智慧就业系统和信息发布系统，集岗位精准推送、就业信息查询、个人信息维护、数据查询跟踪和统计分析于一体，实现证明材料无纸化、数据统计实时化、问题处理痕迹化、数据核查透明化、服务信息可视化。

二是聚焦渠道，为毕业生搭建便利招聘平台。立足“河南省毕业生就业市场医学卫生类分市场”行业优势、特色，构建“学校+学院”“线上+线下”“媒体矩阵+直播带岗”的立体化招聘体系。全年举办招聘会共计82场，直播带岗3场，邀请用人单位3000余家，累计提供就业岗位达50000余个。打造就业信息网、微信公众号、微信就业群“三维一体”的新媒体矩阵，累计推文600余篇，推送岗位40000余个，转发推送招聘公告500余条。2024届毕业生共4025人，毕业生初次去向落实率82.48%,截至2024年12月20日，年底毕业去向落实率92.67%。

校党委书记任文杰赴安图生物开展“访企拓岗”专项行动

三是聚焦指导，夯实毕业生就业内驱力。深入开展“访企拓岗”专项行动。持续深入开展校领导“访企拓岗促就业专项行动”,班子成员认真落实“两个100”要求，有针对性地拓展就业市场；各书院、学院要结合学科专业特点，精准有效访企拓岗，足质足量开拓就业岗位。通过访企拓岗深度了解行业企业的人才需求，深化人才培养改革，推动供需精准对接。全年开展“访企拓岗促就业”行动走访用人单位235家，新拓岗位2285个。

(二)“三精准”融合，提升重点任务推进力

坚持以数据驱动，以过程管理为引领，深入推进中心任务，对标对表，落实就业“一站式”工作清单。

一是精准推进，强化毕业生“一生一策”智理。为毕业生建立就业档案，组织实施“六个专项支持行动计划”,针对学生升学、签约、基层服务、创业、灵活就业和未就业等六方面，提供不同层次、不同形式的就业服务。采用“邮政EMS标准快递”形式转递毕业生档案5000余份，至就业单位、定向单位或户籍地公共就业人才服务机构。

新乡医学院2024年(春季)毕业生就业双向选择洽谈会招聘现场

二是精准统计，建立就业去向落实情况督查互查机制。严格落实就业监测工作“四不准”“三不得”要求，确保就业数据真实准确。进一步完善就业工作综合评价指标体系，破除单一评价导向，组织分阶段到各书院、学院督查台账建立情况，学院之间建立互查机制，确保毕业去向落实率真实有效。完善就业状况反馈机制，深入开展2024届毕业生就业状况跟踪调查，引导学校及时优化调整学科专业，提高人才培养质量。

三是精准帮扶，做好困难群体兜底服务。认真做好困难毕业生的就业帮扶工作，优先推荐就业岗位。准确掌握各学院就业困难群体信息，建立未就业和困难毕业生台账，实行“一人一档”、分类帮扶、动态管理、对账销号。建立2024届177名困难毕业生帮扶档案，实行“一对一”就业帮扶，申请校级帮扶补贴5.3万余元。为1133名2025届困难学生申请一次性就业求职补贴226.6万元。承担2024年线下高校低收入家庭毕业生“中央专项彩票公益金宏志助航计划”培训任务，惠及毕业生1050人次。

在首届全国大学生职业规划大赛河南省总决赛中喜获佳绩

(三)“三搭建”协同，为毕业生高质量就业赋能

把创新创业教育作为学校教育综合改革的突破口，大力培育创新创业的有生力量。

一是搭建平台，强化创新创业理论研究。持续打造职业生涯规划“金课”,为毕业生就业提供科学指导和精准服务。着力开展就业创业类科学研究，完成本科生职业生涯规划与就业创业指导教育《职业生涯发展规划》《职业发展与就业指导Ⅱ》《创新创业基础教育》共4924个学时教学工作量。《创新创业基础教育》获评省通识教育课程示范课。

二是搭建网络，推动全程式生涯辅导。实施“深造率保障”计划，打造“考研规划、分类施策、小班服务、全程管理”的深造率提升保障平台。举办考研、考公、参军、规培、服务西部等系列讲座40余场，累计3000余人参与。以赛促教，以赛促学，获省级大学生职业生涯规划大赛优秀组织奖，金奖1项，铜奖5项；获中国国际大学生创新大赛国赛铜奖2项，省级一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项。

三是搭建体系，以高水平学位点建设推动创新创业教育改革。获批“职业生涯发展教育”二级学科硕士学位授权点，完成首届职业生涯发展教育专业硕士研究生招录，建立以创新创业为导向的新型人才培养模式，健全协同创新创业人才培养机制。开展“1+N”多元立体招生宣传模式，加强专业吸引力，扩充招生规模。获全国高校毕业生基层就业卓越奖师生各1人。

中原工学院

聚焦“就业课程思政”打造就业指导新模式

||宋晓炜 杨为学

中原工学院深入贯彻党中央、国务院关于稳就业、保就业的有关决策部署，把做好毕业生就业作为落实立德树人的重要环节和“三全育人”的重要内容，以帮助学生树立正确就业观念为目标，推动思政工作与就业工作深度融合，引导毕业生把个人理想追求融入社会主义现代化国家建设新征程，推动实现毕业生更加充分更高质量就业。

一、以“五个结合”搭建就业课程思政体系

学校坚持发挥课程思政价值引领作用，将其全面贯彻人才培养的全过程，修订了53门就业创业类指导课程的教学大纲，其中包括2门必修课程、8门选修课程、32门交叉模块课程、11门省级专创融合课程，明确了不同课程中的思政元素和融合点。在构建就业课程思政体系的过程中，结合就业创业政策和形势、结合就业创业过程、结合就业创业课程教学内容、结合学生所学专业的特点、结合新时代大学生的特质，深入全面挖掘课程思政元素。课程思政全面融入就业创业指导类课程体系，即“通识教育基础课+通识教育选修课和交叉模块课程+专创融合课和交叉模块课程+课内外实习实践”。通过“五个结合”,实现了课程思政与就业指导的有机融合，为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的新型人才奠定了坚实基础。

构建就业创业指导类课程思政教学体系

二、以“三层次六维度”构建就业课程思政主题内容

学校坚持以就业课程教学为抓手，面向低年级学生开设大学生职业生涯规划课程，帮助学生树立生涯规划意识，提前做好求职准备；面向高年级学生开设就业指导课程，帮助学生树立正确的就业观念、了解最新就业政策，掌握求职技巧和方法，提升学生就业信心和求职成功率。构建国家、社会和个人三个层面，以及家国情怀、人文素养、科学精神、深度学习、人格发展和实践创新六个维度的就业课程思政主题内容。依托二级学院建设了11个生涯与就业指导工作室，开展个性化就业指导。通过宣传基层就业榜样事迹，引导毕业生扎根基层一线，厚植家国情怀。举办“生涯嘉年华”主题活动和职业规划大赛，引导学生树立科学的职业观、价值观和学习观。在通识教育和专业教育课堂教学之外，借助生涯与就业指导工作室、学生社团、实践活动大赛以及社会资源，将课堂互动与课下实践紧密连接，将就业创业的课程目标与三层次的思政元素紧密结合，贯穿每一位大学生大学四年人才培养的全过程，同时也促进了全校就业创业工作的品牌化建设。

举办“生涯嘉年华”系列活动

三、以“五位一体”,构建就业课程思政教学效果评价与反馈

学校高度重视就业课程思政教学效果，积极构建相对完善的就业创业类课程思政评价体系，旨在全面、科学地衡量学生在就业创业类课程中思政学习的成效，确保课程思政内容的有效融入与深入实施。教学效果评价从课堂互动、团队协作、复盘收获、课外实践、结课作业五个方面展开，评价的对象包括教师的“教”和学生的“学”,评价维度有显性评价和隐性评价。教师的教学态度、思维、认知和价值观是保障学生“学”的质量前提。学校积极开展就业师资培训、示范课交流研讨活动和校际教师互动学习活动，充分利用评价体系反馈机制，有效提升了学生的思政素养和就业创业能力，提升了教师的课程思政教育教学理念和水平，促进了课程思政教学的持续改进与创新发展，促进教学质量不断提升。

中原工学院坚持全程化的就业创业课程思政育人模式，将其贯穿每位学生大学四年人才培养的全过程，做到课程思政与就业创业指导类课程的有机衔接，实现了从知识、技能和结果导向的教学向注重过程、思维和认知的教学育人模式转变，在就业创业课程体系中真正达到了润物细无声的课程思政教学效果。

2022年学校入选省级创新创业学院建设高校；在“2023年全国普通高校大学生竞赛榜单”中位列全国第76名、省内第2名；在“全国普通高校大学生竞赛八轮总榜单”中位列第118名，总排名较上年上升11位，创历史新高；在中国国际大学生创新大赛中共获得国赛铜奖16项，两次入选全国大学生创新年会改革成果展；大学生创新创业与就业指导课程荣获省级通识课程和省级思政示范课程建设立项，完成1项省级就业创业类教改项目并荣获省级教学成果二等奖；材料电子与储能学院2021级本科生高可心荣获2024年度第三届河南省大学生“创新之星”;在首届全国大学生职业规划大赛河南省总决赛中，学校收获1金1银2铜的佳绩，并获省级优秀组织奖；“ONE BY ONE一大学生成长中心”工作室获评2023年度“河南省高校十佳学生社团”(创新创业类)。

学校举行全国大学生职业规划大赛校赛

中原工学院将持续把全程化就业创业课程思政育人模式作为新时代落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的重要举措，打通专业教育与思政教育的融合壁垒，通过价值观引领与能力培养的深度融合，破解就业结构性矛盾，引导学生树立正确的择业观和就业观，培养兼具专业能力和政治素养的时代新人，为经济社会高质量发展提供人才支撑。

原文刊载于《河南教育》（高等教育）杂志2025年《全省高校毕业生就业工作典型案例专刊》。

河南高教融媒体矩阵

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