如此“谦让”
河南省新蔡县河坞乡戚楼小学五一班 孙思宇
“叮铃铃”，上课铃响起，英语老师踏入教室，将一摞纸传给同学，说明只有30张后，便坐在椅子上等待。
同学们一听，30份纸瞬间成了“稀世珍宝”，哄抢起来，争得面红耳赤。可老师一句“拿到作文的同学，下课前必须背完一篇英语作文”，让场面急转直下，大家从开始的争抢变成了“谦让”。拿到作文的同学，对这张纸嫌弃不已，纷纷化身“三好学生”，热情地把作文递给别人，场面一度混乱。
纸从左往右传，还没到我这就没了，我窃喜起来，要是老师发，肯定会给我一份，现在不用背作文，我自然高兴。然而，一张作文纸突然飘在我桌上，紧接着，一个声音传来：“孙思宇，你没有吗？没有正好，我的给你了。”哼，我又不傻岂会上当？一把将作文推回去，微笑着说：“你的学习更重要，还是给你吧！”我们来回推搡好几次，最终我强硬拒绝，他才放弃。
我刚喘口气，就瞥见一双手鬼鬼祟祟地伸向我的书包。我立马扣住他的手腕，和善地笑着：“王梦想啊，你在干什么呢？”我一把抽出他手中的纸片，正要打开，吴慧云又对我说：“打开了就必须收下。”我意识到不对劲，可身体已先一步打开纸片，果不其然，是一张英语作文，我的表情瞬间垮下来。但没一会儿，我又开始寻找下一个“受害者”。
我抓住前桌，再次露出和善的微笑：“小伙子，我看你骨骼清奇，是个背英语作文的好苗子，老夫惜才，特意赐你英语作文一张，你觉得如何？”可他摆了摆手拒绝。我四处寻找可“祸害”的对象，却一无所获，只能乖乖背作文。
随着上课时间过去了四分之一，同学们也不敢再扯皮，这场“谦让”战就此落幕。
简评：这篇作文妙趣横生，生动描绘出“谦让”战场景。同学们从哄抢到“谦让”的转变充满戏剧性，人物间推搡、对话描写细腻，将大家不想背作文的心理展现得淋漓尽致，语言活泼，读来令人忍俊不禁。
辅导老师：吴帅