2024年8月，河南质量工程职业学院牵头成立全国质量技术服务行业产教融合共同体。
河南质量工程职业学院与河南艾通科技股份有限公司举行合作揭牌仪式。
河南质量工程职业学院舞钢校区图书馆及南门广场。
本栏图片均由河南质量工程职业学院提供
□鲁书喜
“新时代新征程，河南要认真落实党中央关于中部地区加快崛起、黄河流域生态保护和高质量发展等战略部署”“以高质量发展和高效能治理奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章”。2025年孟夏时节，习近平总书记在河南考察时的重要讲话，为河南推进高质量发展指明了方向、提供了根本遵循、注入了强大动力。
河南质量工程职业学院，作为全国第一所以质量教育和质量服务为主要特色的全日制公办普通高等职业院校，自2003年组建升格以来，犹如一棵郁郁青松扎根于中原大地，宛如一颗璀璨明珠闪耀着智慧与创新的光芒。在长期的办学历程中，学校始终坚持“立德树人、德技并修”，恪守“准质量度、善物世人”的办学宗旨，秉承“质量重于泰山”的校训，发挥质量特色办学优势，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等诸多方面大胆创新，走出了一条内涵式改革创新之路。先后获评省骨干高等职业院校、省职业教育品牌示范院校、省级优质高等职业院校、省现代学徒制示范点、省文明校园标兵、省全民技能振兴工程高技能人才培养示范基地以及全国中小学质量教育社会实践基地，在我省高等职业教育领域扮演着重要角色。
发挥质量教育资源优势
强化质量人才培育
作为质量特色鲜明的高职院校，学校依托于自身独特的教育资源，围绕质量强国、质量强省和质量强市战略任务，强化特色专业建设，在人才培养模式上突出质量特色。
确立质量技能+专业技能的人才培养模式。学校以提升新时代“质量人”的综合素质为目的，以开展“职业岗位专业技能和质量专业技能并重的技术技能专门人才”的人才培养为支撑，遵循高等职业教育人才培养规律，以提升“质量人”的认知质量、应用质量、享受质量为目的，创造性地提出了“课程质量”的理念，构建了覆盖人才培养全过程的“1+2+X”质量通识课程体系。“1”是指对全体学生开设“质量基础”课程，定位于培养学生的质量意识和质量基础知识，塑造质量的思维方式。“2”是指质量分析两大工具，在质量技能课程模块重点突出对质量管理工具、ISO9000标准等工具的应用。“X”是指质量通识教育与专业课程的融合课程，根据每门专业课程的性质和内容，挖掘专业课程与质量教育中的标准、检验、计量等质量元素，实现专业教育与质量教育的有机融合。
开设质量和标准化类专业。学校以质量检验、质量管理类专业为龙头，围绕质量行业需求开设了质量管理与认证、标准化技术、食品检验检测技术、药品质量与安全、建筑材料检测技术等10余个质量类专业，构建了具有质量特色的“223”专业群建设格局，形成了一批在全省、全国特色优势明显、核心竞争力强的专业。其中，省级特色专业和专业综合改革试点11个，国家级特色专业3个，中外合作办学教育项目1个。学校是全国首批教育部备案开设标准化技术专业的5所院校之一，承办了市场监管职业教育标准化技术专业建设研讨会，作为全国唯一一家高职院校受邀参加第五届中国质量大会（成都）并发表主题演讲。
组织编写《中国古代质量文化》教材并运用于教学之中。学校在中国古代质量文化教育中坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法，多措并举，深入挖掘和阐释中国古代质量文化中蕴含的爱国、诚信、求精、创新的时代价值，推动中国古代质量文化教育深入开展。注重培养选拔传统质量文化教学和研究人才，培养了一支中国古代质量文化宣传和讲授的教育教学团队。充分挖掘中国古代质量文化内涵，组织教师编写了《中国古代质量文化》教材，在全校所有专业开设“中国古代质量文化”课程，发挥文化育人作用。加强“中国古代质量文化”精品资源课程建设，利用在线开放课程、翻转课堂等方式，提升教学效果。
厚植优秀质量文化沃土
大力培育工匠精神
有精神引领，方成气象。有先进文化，方有灵魂。学校围绕落实立德树人根本任务，深入挖掘和传播质量文化，将其作为校园精神文化建设的重要内容，融入课程体系、实践体系和思政体系，培育学生的文化自信和工匠精神。
用“质量重于泰山”的校训浸润师生心灵。学校在校园文化基础构建中植入质量文化元素，突出质量文化主题。确立的“质量重于泰山”校训，时刻激励着广大师生树立质量意识、增强诚信理念。“质量重于泰山”是对师生做人品格和做事风格的要求，既同工匠精神对从业者的价值取向和行为要求高度契合，也与爱岗、敬业、专注、坚持的职业观以及爱国主义、集体主义的价值观高度契合。学校充分发挥“质量重于泰山”校训所蕴含的巨大力量，引导师生树立精益求精的工作态度、持之以恒的工作作风、坚持不懈的顽强毅力，对培育工匠精神起到了巨大的推动作用。
用“科学精准、法治规范、责任诚信、创新卓越”的质量文化理念引领师生共进。学校在长期的办学过程中，立足自身办学定位，始终致力于质量文化建设，深入挖掘质量精神积淀和质量文化底蕴，融通校企质量文化，彰显质量特色品牌。学校大力宣传质量知识、开展质量教育、弘扬质量精神、营造良好质量氛围，使师生感受质量文化的熏陶，每一句质量承诺都是质院人对学校二十余年质量文化精髓的深刻诠释，充分彰显了质院人的质量文化自信。
用质量特色活动为载体打造学校特色品牌。学校将质量文化融入日常管理中，体现在教师教育教学过程中，彰显在学生日常言行举止中。学校建成了质量文化墙、质量广场，设立了质量文化景观小品，将质量元素嵌入学校楼宇、道路的命名之中，在传承质量历史、传播质量知识、弘扬质量文化等方面发挥着积极的教育作用。积极参与3·15消费者权益日、世界计量日、国家标准化日和全国质量月等质量特色主题教育活动，定期举办质量大讲堂，让学生在活动中感悟、体验和接受质量文化教育。每年举行QC小组活动成果发布会，通过QC小组活动解决生产、学习、生活中遇到的实际问题，在全校形成敬畏质量、崇尚质量、弘扬工匠精神和劳模精神的良好质量文化氛围。
始终坚定扎根中原大地
赋能区域经济发展
职业教育是区域协同发展的重要组成部分，对满足区域经济发展的人才需求，促进区域的技术创新、社会稳定和可持续发展发挥着不可替代的作用。
学校牵头成立了我国质量教育领域的第一个产教融合共同体——全国质量技术服务行业产教融合共同体。与河南省市场监督管理局签署战略合作协议，在质量专业人才培养、质量标准培训等方面开展合作。与平顶山市市场监督管理局、产品质量检验检测中心等政府部门共建教师实践流动站、质量培训基地、实践教育基地等。对接中国尼龙城、平顶山市千亿级装备制造产业集群高质量建设需求，校地共建尼龙新材料产业学院、电气装备产业学院。牵头成立平顶山市质量教育协会，助力平顶山市质量教育和质量管理行业高质量发展，助推公民质量素养全面提升。组建拥有国家注册审核员资质、政府质量奖评审资质教师50余人的质量专家服务团队，积极参与国家和地方标准编制、省长质量奖和市长质量奖评审、企业标准化建设等工作。依托拥有CMA资质的平顶山食品安全检测科研中心，为食品安全监管工作和群众饮食安全提供更加有力的技术支撑和保障。
展望未来，国内及国际社会对技术技能型人才需求不断增加，河南质量工程职业学院将坚决贯彻落实习近平总书记在河南考察时的重要讲话精神，聚焦“两高四着力”，牢牢把握教育的“三大属性”，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，发掘教育资源优势，坚持质量特色办学，积极对接服务国家和区域重大战略部署，优化专业结构与布局，打造技术技能创新服务平台，服务区域经济社会发展，培养更多具有质量知识和素养的高素质技术技能人才、能工巧匠，为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章贡献智慧与力量。
（作者系河南质量工程职业学院院长）