“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。” - 爱迪生

当别人夸孩子 “聪明”“厉害” 时，家长引导孩子关注努力的回应方式，能够塑造孩子的成长型思维。

成长型思维强调能力是可以通过努力不断发展的，而不是固定不变的。当孩子被夸赞 “聪明”“厉害” 时，如果家长只是默认这种夸赞，孩子可能会形成固定型思维，认为自己的能力是天生的，不需要努力就能取得好成绩。然而，若家长引导孩子关注努力，情况则大不相同。

例如，孩子在解出一道较难的数学题后被老师夸奖聪明，家长可以回应说 “老师夸你聪明是因为你平时做了很多练习，遇到难题也不放弃，一直在努力思考，所以才能解出来”。这样的回应让孩子明白，自己所谓的 “聪明” 是努力的结果。在以后的学习中，孩子会更愿意接受挑战，因为他们知道只要努力就能提高自己的能力。

在体育活动中也是如此。如果孩子在短跑比赛中取得了好成绩，别人夸孩子跑得快很厉害，家长可以说 “孩子为了提高速度，每天都早起跑步锻炼，他的努力让他跑得更快了”。这种回应会激励孩子继续坚持锻炼，不断提高自己的体育技能。而且，孩子在面对其他挑战时，也会认为只要付出努力，就能够克服困难。

从长远来看，成长型思维的孩子在面对挫折时更加坚韧。因为他们不认为失败是因为自己不够聪明，而是觉得是自己努力不够或者方法不对。例如，当孩子在考试中失利后，具有成长型思维的孩子会分析自己在学习过程中哪些地方没有努力到位，然后调整学习方法，更加努力地学习。而不是像固定型思维的孩子那样，认为自己不够聪明所以失败，从而失去信心。

家长引导努力的回应方式还能让孩子学会正确归因。孩子会将成功和失败都归结于自己的努力程度，而不是单纯地依赖天赋。这有助于孩子建立积极的自我认知，他们会相信自己有能力通过努力改变现状，实现目标。例如，在学习一门新的外语时，孩子如果被夸赞发音标准很厉害，家长回应强调是孩子每天坚持练习发音的结果，孩子就会更加努力地去学习语法、词汇等其他方面的知识，而不是满足于现有的发音优势。

总之，家长在他人夸赞孩子时引导努力的回应方式，能够为孩子奠定成长型思维的基础，让孩子在成长的道路上不断追求进步。