当孩子成绩下滑、注意力不集中，许多家长第一反应便是将矛头指向游戏、斥责孩子懒惰，仿佛这些就是阻碍孩子成长的 “罪魁祸首”。但事实上，这种简单粗暴的归因，不过是家长逃避教育责任的借口，是 “无知教育” 的缩影。若任由这种思维持续，不仅无法解决问题，还会让孩子成为教育失职的牺牲品，毁掉孩子真正的未来。

游戏和懒惰从来都不是孩子成长问题的根源，而是教育缺位结出的 “恶果”。如今，电子游戏已成为时代产物，其丰富的交互性和趣味性本就容易吸引心智尚未成熟的孩子。可若家长只知一味禁止，却不懂得引导孩子合理规划时间、培养自控力，那么游戏自然会像洪水猛兽般侵占孩子的生活。就如同大禹治水，堵不如疏，孩子需要的不是被剥夺接触游戏的权利，而是家长以身作则、科学引导，帮助他们建立健康的娱乐习惯。

而将孩子的种种问题归为 “懒惰”，更是一种荒谬且不负责任的论断。孩子在成长过程中，每一个行为背后都藏着未被满足的需求或未被解决的困惑。成绩差，可能是学习方法不对，或是对知识缺乏兴趣；做事拖沓，或许是因为缺乏时间管理能力，亦或是心理压力过大。家长简单粗暴地贴上 “懒惰” 的标签，实则是掩盖了自身在教育上的疏忽 —— 既没有深入了解孩子的困境，也没有给予针对性的指导和帮助。

真正的教育，应当是一场细致入微的观察与引导。家长需要放下高高在上的姿态，蹲下身来倾听孩子的心声，去探究成绩下滑背后是否有学习困难，去了解孩子沉迷游戏是否是因为在现实生活中缺乏成就感。就像陶行知先生所说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。” 只有走进孩子的内心世界，才能发现问题的本质，进而采取有效的教育措施。

拒绝 “无知教育”，家长更要摒弃 “甩锅” 心态，承担起教育的主体责任。与其花费大量时间抱怨游戏、指责孩子，不如思考如何为孩子营造良好的家庭学习氛围，如何培养孩子的自律意识和学习兴趣。比如，家长可以与孩子共同制定游戏时间规则，用亲子阅读、户外运动等活动丰富孩子的课余生活；在学习上，耐心帮助孩子梳理知识难点，引导他们找到适合自己的学习方法。

孩子的未来，不该被游戏和懒惰定义，更不应成为家长教育失职的 “陪葬品”。拒绝 “无知教育”，停止让游戏和懒惰当 “替罪羊”，以理性和智慧直面教育问题，给予孩子理解、支持与引导，才能真正为孩子的未来保驾护航，让他们在健康的教育环境中茁壮成长。#青铜文创我来AI##顶端2025夏日创作季#