只要三招，让课前三分钟不再混乱

文章来源： 永丽 永丽梦想工作室

预备铃响之后，走进教室，会不会发现，教室里还是乱哄哄的没有安静下来，有的学生甚至刚从过道上回到座位上，有的还在旁若无人地跟边上的同学讲话，而该拿的课本、草稿纸等，总是要等到老师来提醒，在书包里翻找半天才拿出来。糟心的课前三分钟，怎么样更好地收心，为课堂做准备呢？个人觉得，可以做以下尝试。

第一招：提前预告

大部分学生没有看课表的习惯，也没有把课表记录下来的习惯，一般要等到老师来了，才知道下一节是什么课。所以，我们可以安排上课提醒员，在黑板上开辟的课表专栏上预告下一节是什么课。如果位置足够大，可以在第一节课之前写出上午所有的课。学生知道了下一节是什么课，在一节课结束时就可以拿出下一节课的学习用品再下课，避免了上课找东西的匆忙。

第二招：设置口令

让声音比较响亮的班干部带领大家做准备。比如：班干部说3遍准备上课，第一遍"准备上课"，全班同学回应："放好课本。"第二遍"准备上课"，全班同学回应："快快坐好。"第三遍"准备上课"，全班同学回应："目视前方。"经常训练，可以达到整齐划一，汇聚精气神的效果。

第三招：布置任务

任务之一可以训练好小老师，课前布置跟当天学习内容相关的任务。比如：铃声一响，布置两道计算题，在规定时间内认真完成的进行加分奖励；或者根据前一天的学习内容，进行概念的背诵、默写等，把班级优化大师上的计时器调出来，3分钟内完成，学生会比较有紧迫感，往往很快能进入学习状态。

任务之二可以是提前安排，让学生在课前讲智慧小故事或者出谜语、脑筋急转弯等，不仅吸引学生的注意力，还能激发学生的学习兴趣，并锻炼学生的能力。

另外，建议家长每天晚上检查孩子的书包，确保第二天所需的学习用品齐全；兼顾个体差异，对于一些注意力较难集中的学生，安排他们坐在靠近讲台的位置，以便更容易受到关注，安排班干部坐在他们附近以便进行提醒和督促。

课前三分钟看似短暂，好的开头却是成功的一半。与其每天吼学生要做好课前准备，不如智慧地稍做策划，原本混乱的课前三分钟将变得井然有序，为高效课堂打下坚实的基础。