2024年11月19日，在经开区社会事务局指导下，新乡经开区乡镇（街道）社工站服务项目承办方新乡市牧恩社会工作服务中心（以下简称牧恩社工）纬七路街道办社工站社工在《挖啦挖啦探客教育》（以下简称“探客教育”）的大力支持下在大杨庄小学开展了以“让跷跷板翘起来”为主题的活动。此次活动是对前节内容的深化与拓展，旨在激发同学们创造力、促进其智慧与成长的实践探索。
课程伊始，为了迅速抓住同学们的注意力，社工准备了丰富多彩的跷跷板图片和生动有趣的视频。视频犹如一面镜子，让同学们在欣赏中发现了自己制作的跷跷板存在的不足。同学们聚精会神，眼神中透露出专注与思考。有的同学发现了自己在跷跷板结构设计上的缺陷，比如支点的选择不够合理，导致跷跷板难以平衡；有的则意识到材料使用方面的问题，某些部件的摩擦力过大影响了跷跷板的灵活性。
观看教程后，同学们迫不及待地开始对自己的跷跷板进行改进。社工们穿梭在各个小组之间，鼓励同学们积极交流想法。在这个过程中，同学们展现出了非凡的创造力。有的小组针对支点问题，重新调整了支点的位置和形状，他们用更光滑、更合适的材料替代了原来的支点，以减少摩擦力，提高跷跷板的转动效率。还有的小组对跷跷板的板体进行了优化，通过加固和减重，使跷跷板的重心更加合理。
在不断尝试的过程中，也遇到了不少挑战。例如，有些孩子在调整跷跷板平衡时，反复试验却仍难以达到理想效果。这时，社工们引导同学们从多个角度思考问题，比如重量分布、力的作用点等。同学们在社工的启发下，逐渐掌握了调整平衡的技巧。他们用小砝码在跷跷板的不同位置进行试验，细心地记录每一次的结果，如同严谨的科研人员。
经过努力，第一声因跷跷板成功翘动而发出的欢呼声打破了紧张的氛围。这声音仿佛具有感染力，更多的跷跷板开始欢快地上下摆动。同学们的脸上洋溢着自豪和喜悦，这是他们努力优化、克服困难后的成果。
这次活动不仅仅是让跷跷板动起来，更是培养了同学们自我反思、解决问题的能力。通过观看教程发现不足，同学们学会了批判性思维；在改进跷跷板的过程中，他们的动手能力和创新思维得到了锻炼。同时，社工们在活动中的引导也让同学们感受到了支持和鼓励的力量。
