“国以才立，政以才治，业以才兴。”新质生产力的崛起为经济社会发展带来了新的机遇和挑战，而教育和人才则是支撑新质生产力的关键力量。

教育是新质生产力的孵化器。教育是培养人才的摇篮，也是推动新质生产力发展的重要源泉。首先，高质量的教育能够培养出具有创新思维和实践能力的人才。在教育过程中，注重培养学生的批判性思维、创造力和解决问题的能力，使他们能够适应不断变化的社会需求，为新质生产力的发展提供智力支持。其次，教育能够促进科技进步和知识创新。高校和科研机构作为教育的重要阵地，承担着科技创新的重任。通过开展前沿性的科研项目和学术研究，推动科技成果转化为现实生产力，为新质生产力的发展注入新的动力。最后，教育能够提升劳动者素质。随着新质生产力的发展，对劳动者的素质要求也越来越高。通过职业教育和继续教育，提高劳动者的专业技能和综合素质，使其能够更好地适应新的工作岗位和生产方式，为新质生产力的发展提供人力保障。

人才是新质生产力的核心驱动力。人才是新质生产力发展的核心要素，是推动经济社会发展的关键力量。一方面，高端人才引领新质生产力的发展方向。在科技创新、产业升级等领域，高端人才具有深厚的专业知识和丰富的实践经验，能够把握行业发展趋势，引领新质生产力的发展方向。他们的创新成果和创业项目往往能够带动整个产业链的发展，为经济社会发展带来巨大的效益。另一方面，复合型人才满足新质生产力的多元化需求。随着新质生产力的不断发展，对人才的需求也越来越多元化。既需要掌握专业技术的人才，也需要具备管理、营销、金融等多方面知识的复合型人才。这些复合型人才能够在不同领域发挥重要作用，为新质生产力的发展提供全方位的支持。

教育与人才协同是新质生产力的强大保障。教育和人才是相互依存、相互促进的关系，只有实现教育与人才的协同发展，才能为新质生产力的发展提供强大保障。一方面，教育要以培养适应新质生产力发展需求的人才为目标。不断调整教育教学内容和方法，加强与企业、科研机构的合作，提高人才培养的针对性和实效性。另一方面，要为人才的发展创造良好的环境。加大对人才的引进、培养和激励力度，完善人才评价体系和服务保障机制，让人才在新质生产力的发展中充分发挥作用。同时，要加强教育与人才的交流与合作。建立教育与人才的互动平台，促进人才的流动和资源的共享，实现教育与人才的协同创新和共同发展。

(作者 岳伟利)