当孩子皱着眉头，情绪低落又带着一丝倔强地说出 “我讨厌上学！” 时，家长的回应至关重要。有些话一旦出口，可能会加剧孩子对上学的抵触情绪，甚至在孩子心中留下长久的伤害。高情商的父母深知语言的力量，会避免说出以下 3 句话，而是选择用更温暖、智慧的方式引导孩子。

当孩子表达对上学的抵触时，家长脱口而出 “别人都能好好上学，就你事多！” 这样的话语，本质上是在否定孩子的感受。孩子说出讨厌上学，背后一定有其具体原因，可能是学业压力过大，被同学欺负，或者与老师产生了矛盾。从心理学角度看，每个人对事物的感受和反应都存在差异，孩子的情绪和体验值得被尊重和理解。

家长用这种比较和指责的方式回应，会让孩子觉得自己的感受不被重视，甚至产生自我怀疑和自卑感。他们会认为自己在父母眼中是 “问题孩子”，连正常上学都做不到。这种负面的心理暗示，不仅无法解决孩子讨厌上学的问题，还可能让孩子将负面情绪压抑在心底，导致心理问题的产生。长此以往，孩子可能会更加抗拒与家长沟通，亲子关系也会变得愈发紧张。

高情商的父母面对这种情况，会先放下评判，蹲下身与孩子平视，温柔地说：“宝贝，能和妈妈说说为什么讨厌上学吗？妈妈很担心你。” 通过这样的方式，让孩子感受到被关注和接纳，愿意敞开心扉分享内心的困扰，为后续解决问题奠定基础。

有些家长在听到孩子说讨厌上学时，会急切地用 “不上学以后能干什么？没出息！” 这样的话语试图让孩子认识到上学的重要性。然而，这种带有威胁和贬低性质的语言，只会让孩子感到焦虑和无助。对于心智尚未成熟的孩子来说，未来是模糊而遥远的概念，家长用这种方式恐吓孩子，不仅无法让他们真正理解上学的意义，反而会让他们对未来产生恐惧。

从教育心理学的角度分析，这种回应方式属于消极强化，它通过制造负面情绪来迫使孩子改变行为，但往往治标不治本。孩子可能会因为害怕被指责而暂时回到学校，但内心的抵触情绪并没有消除，一旦有机会，这种负面情绪还会再次爆发。而且，长期处于这样的语言环境中，孩子的自我认同感会受到严重打击，变得缺乏自信，甚至对自己的未来感到绝望。

高情商的家长不会用这种方式刺激孩子，而是会换一种思路。比如，和孩子一起探讨他们的兴趣爱好，引导孩子思考如何通过学习实现自己的梦想。可以说：“宝贝，妈妈知道你有自己的想法。你喜欢画画，那你知道成为一名优秀的画家需要学习哪些知识和技能吗？上学其实就是一个不断学习和成长的过程，它能帮助你离梦想更近一步。” 通过这种方式，将孩子的注意力从对上学的抵触转移到对未来的憧憬上，激发他们的内在学习动力。

当家长被孩子的话激怒，说出 “那别上了，在家呆着吧！” 这样赌气的话语时，看似是对孩子的 “妥协”，实则是一种不负责任的表现。孩子在说出讨厌上学时，可能只是一时情绪的宣泄，他们内心也渴望得到家长的帮助和支持。家长的这句气话，会让孩子感到被抛弃，同时也会让孩子误以为上学是可有可无的事情。

这种随意的回应，不仅无法解决孩子讨厌上学的根源问题，还可能让孩子养成逃避问题的习惯。一旦在生活中遇到困难和挫折，他们就会选择放弃和逃避，而不是勇敢面对。从亲子关系的角度来看，这样的话语会让孩子觉得家长不关心自己的感受和未来，从而对家长产生失望和疏离感。

高情商的父母会保持冷静，即使孩子的话让自己很生气，也会克制情绪，心平气和地说：“妈妈知道你现在不开心，不想上学。但我们可以一起想想办法，看看怎么解决问题，让你重新喜欢上学校。” 通过这种坚定而温暖的回应，让孩子感受到家长的支持和信任，共同努力找到解决问题的方法。

当孩子说出 “我讨厌上学！” 时，高情商的父母不会用指责、威胁和赌气的话语回应，而是选择用理解、接纳和引导的方式，帮助孩子正视问题，解决问题。家长的每一句话都可能成为照亮孩子成长道路的光，或是伤害孩子心灵的刺。用温暖而智慧的语言与孩子沟通，才能让孩子在遇到困难时，依然愿意向家长敞开心扉，健康快乐地成长。

以上从语言沟通角度分析了亲子教育方法。如果你觉得案例还不够丰富，或想补充其他应对策略，欢迎随时和我交流。